Musaraña es un proyecto para docentes innovadores, que establece vínculos entre el museo y centros educativos de España, Portugal y Latinoamérica. Un espacio donde desarrollar, reflexionar y compartir experiencias. Un lugar para aprender desde el arte y jugar con nuevas ideas.

¿Qué hacemos?

Co-creamos, investigamos y difundimos nuevas líneas de acción educativas. Por ello, cada trimestre proponemos una tema de trabajo -sonido, territorio, movimiento, letras, ciencias…-. y desarrollamos encuentros presenciales con diferentes creadores, vídeo-cápsulas de aprendizaje y materiales para el aula.

¿Quién puede participar?

Pueden ser parte de este proyecto docentes de todos los niveles educativos y profesionales del ámbito de la educación no formal. El único requisito es encontrase en activo, con el fin de poder aplicar en el aula lo aprendido. La participación es gratuita tanto para las actividades/recursos presenciales y virtuales. Únicamente hay que registrarse en esta web, solicitar posteriormente la participación en Musaraña y esperar nuestra respuesta.

¿Cómo y por qué formar parte de la comunidad?

Puedes participar de muchas maneras. En primer lugar, asistiendo a los encuentros presenciales, donde te encontrarás con otros docentes, con educadores y artistas. También puedes colaborar subiendo tus propias experiencias vinculadas al museo y su colección a nuestro espacio online, compartiendo experiencias en el blog o dialogando con la comunidad en el espacio de comentarios. 

Todas las acciones y recursos generados quedarán recogidos en esta sección y en una publicación digital-Quiosco Thyssen- para que todo el mundo conozca vuestro- nuestro trabajo conjunto.

¡Importante! Aquellos participantes que generen recursos podrán acceder a la participación en Coger el testigo, una serie de proyectos deslocalizados que pretenden  conectar a los centros educativos activos del proyecto Musaraña.

¡Participa!

151 usuarios participan en este proyecto.

RAQUEL laura Fernanda SARITA TRINIDAD

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Con la colaboración de:
Logotipo de la Fundación BBVA

Todas las actividades

25 actividades desde
Comienzan las clases: pequeños grandes gestos
Comienzan las clases: pequeños grandes gestos
27 y 28 de octubre de 2018

¿Qué hace que una obra sea revulsiva / revolucionaria? ¿Podemos conectar el arte con nuestras reivindicaciones? Como viene siendo habitual el arranque del curso académico viene acompañado por un nuevo encuentro gratuito para docentes innovadores.

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Arrimar el hombro
Curso 2018/2019

¿Quieres participar de manera más activa y no sabes cómo? ¡Adopta una tarea! Abrimos un nuevo espacio de información, para los docentes del proyecto Musaraña, en la que podrás conocer las necesidades de la comunidad, las tareas pendientes...

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LED 2018: Laboratorio Estival Docente
Curso 2017/2018

Este verano ponemos en marcha una actividad especial para docentes con el fin de construir un museo de experiencias a partir de las obras de arte, la luz, el juego y el videomapping.

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Terminan las clases: los docentes hablan
Curso 2017/2018

Encuentro presencial en el que los docentes presentan los proyectos que vinculan la colección del museo con su trabajo en el aula. Una jornada para compartir, dialogar y generar nuevos estímulos dentro de la comunidad Musaraña.

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Al salir de clase: arte y ecoestética
Curso 2017/2018

Al salir de clase: arte y naturaleza es un encuentro, destinado a docentes, que parte de los paisajes del museo para dialogar sobre la naturaleza y algunas propuestas vinculadas a las prácticas artísticas que conectan con la protección del medio ambiente.

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Al salir de clase: arte y sonido
Curso 2017/2018

Escuchar, mezclar, crear e inventar. Al salir de clase: arte y sonido es un encuentro, destinado a docentes, en el que explorar las posibilidades creativas y de aprendizaje que relacionan pintura y a las pioneras de la música electrónica.

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Un espacio para hablar: 'Lección de Arte'
Un espacio para hablar: 'Lección de Arte'
Curso 2017/2018

Visita especial para docentes a la exposición temporal, en la que se invita a los participantes a reflexionar sobre el papel de la educación en nuestra sociedad.

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Multimedia

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¿Qué es Musaraña?
Vídeo de presentación
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¿Qué nos ofrece el arte en cada proyecto de aula?
Un espacio para hablar
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Resumen de la jornada
Terminan las clases 17/18
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Resumen de la experiencia
¡Terminan las clases! 17 / 18
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Experimentos con micros de contacto
¡Al salir de clase! Arte y electrónica
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Resumen experiencia Arte y electrónica
¡Al salir de clase! Arte y electrónica
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Comenzando nuestra guerrilla verde
¡Al salir de clase! Arte y ecoestética
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Lección de Arte
Un espacio para hablar
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Cierre de las jornadas
¡Comienzan las clases 17 / 18!
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Cuidados en la comunidad
¡Comienzan las clases!
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Acción grupal en Arte y vida
¡Comienzan las clases 2018!
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Coreografías en pequeño grupo
¡Comienzan las clases 17 / 18!
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Evaluando juntos Arte y Vida
¡Comienzan las clases 2018!
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Laura Szwarc habla de Arte y Vida
¡Comiezan las clases! 17 / 18
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Resumen experiencia de Arte y Vida
¡Comienzan las clases! Arte y movimiento
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Big Valise en Lección de Arte
LED 2017
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Resumen experiencia Big valise
Coger el testigo
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'Big Valise' en CEIP Arcipreste de Hita
Coger el testigo
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Educadores + Basurama
LED 16 / 17
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Resumen experiencia LED 16/17
LED 17 / 18
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Finalizando Díptico de la memoria
LED 16 / 17
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Performance en el museo
¡Al salir de clase! Arte y movimiento
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Terminan las clases 16/17
Los docentes hablan
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Terminan las clases 16/17
Los docentes hablan
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Melodías experimentales
¡Al salir de clase! Arte y sonidos
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Botánica y color
¡Al salir de clase! Arte y ciencia
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Experimentación sonora
¡Comienzan las clases! Arte y sonido
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Arte y lettering
¡Al salir de clase! Arte y letras
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Paisajes personales
¡Comienzan las clases! Arte y territorio
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¡Comienzan las clases 2016!
Docentes participantes
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Creación literaria
¡Comienzan las clases! Arte y letras
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Arte y danza
¡Al salir de clase! Arte y movimiento
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The scream from nature
¡Al salir de clase! Arte y territorio
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The Scream from Nature 2015
Docentes participantes
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The Scream from Nature 2015
Experiencia docente
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The Scream from Nature en el aula
Colegio Internacional JH Newman
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El gesto del artista
¡Al salir de clase! Arte y movimeinto
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Intervención espacial
IES Sierra Minera
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Intervención Max Ernst
IES Sierra Minera
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¡Comienzan las clases 2014!
Docentes participantes
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Recursos

Recursos

Sonia a tres bandas
Sonia a tres bandas
Marisa Álvarez, Eva Gracía y Teresa Neira
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Guerrilla verde
Guerrilla verde
Por Eva García y Ana Andrés
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Frutas del verano
Frutas del verano
Por Raquel Pedroche López
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Representaciones simbólicas de la identidad
Representaciones simbólicas de la identidad
Por Cristina Espinosa
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Arte y sonido
Arte y sonido
Por Ana María Martínez Álvarez
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De habitación de hotel a... una habitación propia
De habitación de hotel a... una habitación propia
Por Conchita Francos Maldonado
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Melodías experimentales
Melodías experimentales
Por Raúl Martínez
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Paseos sonoros
Paseos sonoros
Por Christian Fernández Mirón
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Arte y lettering
Arte y lettering
Por Sergio Jiménez
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Fractions for Mondrian
Fractions for Mondrian
Por Raquel Ana Quesada García
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Desordenando arte
Desordenando arte
Por Patrizia Gea
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No me gusta
No me gusta
Por Ana Perez-Nieto Mercader
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Territorios de investigación
Territorios de investigación
Por Fernando Paniagua Serrano
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Camisetas Delaunay
Camisetas Delaunay
Por Nerea Sanz de Acedo
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Los veranos del cole
Los veranos del cole
Por Fernando Paniagua Serrano
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Musaraña Vol. IV
Musaraña Vol. IV
Publicación digital. Musaraña 16/17
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Variaciones de la habitación de Hopper
Variaciones de la habitación de Hopper
Por Mª Luisa Álvarez Garea
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Otoño. El lago
Otoño. El lago
Por Esther Villa y Leo Pardo
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Otoño en el bosque de Azuqueca
Otoño en el bosque de Azuqueca
Por María Domínguez
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Creando tu propio territorio
Creando tu propio territorio
Por Fernando Paniagua
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From figurative to abstract
From figurative to abstract
Por Cristina Espinosa
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Un paseo por el museo
Un paseo por el museo
Por Sara Anés
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La Unión. Retratos del siglo XXI 3.0
La Unión. Retratos del siglo XXI 3.0
Por Ana Perez-Nieto Mercader
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Diálogo de cartografías a través del arte
Diálogo de cartografías a través del arte
Por Conchita Francos Maldonado
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Developing English Communicative Competence through Art
Developing English Communicative Competence through Art
Por Norberto Ojeda Zamora
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Reinterpretando a Pollock
Reinterpretando a Pollock
Por Ana Perez-Nieto Mercader y Jesús Ruiz Fuentes
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Un taller sobre el retrato
Un taller sobre el retrato
Por María José Rodríguez Alegre
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Pintura minutera
Pintura minutera
Por Ana Perez-Nieto Mercader
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Picabia desde otro ángulo
Picabia desde otro ángulo
Por Raquel Ana Quesada García
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El primer verso siempre lo dan...
El primer verso siempre lo dan...
Por Oscar Martín Centeno y Aurora Muñoz Martín
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Paisajes
Paisajes
Por Raquel Quesada
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Un viaje por el museo
Un viaje por el museo
Por Ana Andrés y Eva García
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Cartografías de mi barrio
Cartografías de mi barrio
Por Ana Andrés y Universidad Complutense
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Lienzo sonoro. Picasso / Berio
Lienzo sonoro. Picasso / Berio
Por Raúl Martínez
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The scream from Nature
The scream from Nature
Por Lise Wulff
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Los dos mundos de Thomas Cole
Los dos mundos de Thomas Cole
Por Guillermo Manrique
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Mi reflejo en el espejo
Mi reflejo en el espejo
Por Raquel Quesada
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La luna se drisfraza
La luna se drisfraza
Por Raquel Quesada
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Cervantes en el Thyssen
Cervantes en el Thyssen
Por Nerea Sanz
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El juego de los 24 cuadros que sueñan
El juego de los 24 cuadros que sueñan
Por Oscar Martín Centeno y Aurora Muños Martín
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El vídeo cómic de Jacinto
El vídeo cómic de Jacinto
Por Oscar Martín Centeno y Aurora Muños Martín
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Arte y emoción
Arte y emoción
Por Inés Fernández
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Vistazo sonoro. El Trecento
Vistazo sonoro. El Trecento
Por Raúl Martínez
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Urbanitas (I)
Urbanitas (I)
Por Reyes González
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Urbanitas (II)
Urbanitas (II)
Por Raúl Martínez
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Cuéntame la historia de la Navidad
Cuéntame la historia de la Navidad
Por Raúl Martínez
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Partitura de colores
Partitura de colores
Por Ana Salado de la Torre
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Por las calles
Por las calles
Por Raquel Quesada
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Colores y emociones
Colores y emociones
Por Carlos Munilla
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¿Cómo se ve la radio?
¿Cómo se ve la radio?
Por Carlos Andrés Cristobal
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¿A qué suena la Historia?
¿A qué suena la Historia?
Por Carlos Andrés Cristobal
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Radioteatro en un marco
Radioteatro en un marco
Por Alejandro Silva
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Envoltorios sonoros
Envoltorios sonoros
Por Alejandro Silva
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¿Qué motiva mi paseo?
¿Qué motiva mi paseo?
Por Ana Andrés y Eva García
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Soy un animal
Soy un animal
Por Elena Rodríguez
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La naturaleza herida
La naturaleza herida
Por Raúl Martínez y Reyes González
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101 bodegones
101 bodegones
Por Marisa Álvarez
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En un lejano Oeste... más bien, Noroeste
En un lejano Oeste... más bien, Noroeste
Por Marisa Álvarez
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¡Te encontré!
¡Te encontré!
Por Raúl Martínez
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Espacio-dos
Espacio-dos
Por Ana Cristina Martínez
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Agua en las nubes y agua en el mar
Agua en las nubes y agua en el mar
Por Raquel Quesada
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Biodiversidad en un bodegón
Biodiversidad en un bodegón
Por Rocío Codes
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Bodegón
Bodegón
Por Ana Salado
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Mens sana incorpore sano
Mens sana incorpore sano
Por María Peña
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Un viaje (matemático) hacia el interior
Un viaje (matemático) hacia el interior
Por José Ángel Murcia
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Mueve tu coco
Mueve tu coco
Por Silvia Valenciaga y Beatriz mMuñoz
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Esqueleto Dadá
Esqueleto Dadá
Por Raquel Quesada y Cristina Valle
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Transformaciones
Transformaciones
Por Nerea Sanz de Acedo
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Colores y sabores
Colores y sabores
Por Carlos Munilla
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Mondrian. Matemáticas, arte y fractales
Mondrian. Matemáticas, arte y fractales
Por Ana Perez-Nieto Mercader y Jesús Ruiz Fuentes
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¿Plantas que son color?
¿Plantas que son color?
Por Isabel Pérez, Estela Seriñá, Ana Andrés y Eva García
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Audioguías por alumnos para alumnos
Audioguías por alumnos para alumnos
Por Ana Andrés
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Gestos que nos mueven
Gestos que nos mueven
Por Ana Andrés y Eva García
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Los cuentos del camino
Los cuentos del camino
Publicaciones
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El círculo de Miró
El círculo de Miró
Por Mónica Viña
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Postales
Postales
Por Nerea Sanz de Acedo
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Conociendo a Picasso y Kirchner
Conociendo a Picasso y Kirchner
Por Ana Pérez-Nieto Mercader y Jesús Ruíz Fuentes
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Interpreta conmigo
Interpreta conmigo
Por Ana Cristina Martínez
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Soñar, soñar
Soñar, soñar
Por Ana Andrés
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Hablar en imágenes
Hablar en imágenes
Por Ana Andrés y Eva García
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Rothkopedia de sentimientos
Rothkopedia de sentimientos
Por Sara Anés Sanz
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ComunicARTE. Arte y palabras (II)
ComunicARTE. Arte y palabras (II)
Por Conchita Francos Maldonado
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ComunicARTE. Arte y palabras (I)
ComunicARTE. Arte y palabras (I)
Por Conchita Francos Maldonado
Ver más
Peluqueros con mucho arte
Peluqueros con mucho arte
Por Ana Perez-Nieto Mercader y Jesús Ruiz Fuentes
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Alfabeto visual
Alfabeto visual
Por Inés Fernández Fernández
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Taller creativo
Taller creativo
Por Inés Fernández Fernández
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Museo viviente
Museo viviente
Por Nerea Sanz de Acedo
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Museo personal
Museo personal
Por Ana Salado de la Torre
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Azul
Azul
Por Ana Salado de la Torre
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Vincent Van Gogh "Les Vessenots"
Vincent Van Gogh "Les Vessenots"
Por Mª Ángeles Díaz
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Pintura extrema
Pintura extrema
Por Ana Pérez-Nieto Mercader y Jesús Ruíz Fuentes
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Expresionismo y color
Expresionismo y color
Por Ana Pérez-Nieto Mercader y Jesús Ruíz Fuentes
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Haiku y expresión (I)
Haiku y expresión (I)
Por Ana Pérez-Nieto Mercader y Jesús Ruíz Fuentes
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Haiku y expresión (II)
Haiku y expresión (II)
Por Ana Pérez-Nieto Mercader y Jesús Ruíz Fuentes
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Haiku y expresión (III)
Haiku y expresión (III)
Por Ana Pérez-Nieto Mercader y Jesús Ruíz Fuentes
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De zombis y señoras
De zombis y señoras
Por Raúl Martínez
Ver más
Si no es el mar...
Si no es el mar...
Por Mª Ángeles Díaz
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La navidad de los colores
La navidad de los colores
Por Carlos Munilla
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Detectives de la historia
Detectives de la historia
Por Carlos Munilla
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Se abre el telón
Se abre el telón
Por Carlos Munilla
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Vídeo-capsulas 2014/2015
Vídeo-capsulas 2014/2015
Experiencias docentes
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Vídeo-capsulas 2015/2016
Vídeo-capsulas 2015/2016
Experiencias docentes
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Musaraña Vol. I
Musaraña Vol. I
Publicación digital. Musaraña 13/14
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Musaraña Vol. II
Musaraña Vol. II
Publicación digital. Musaraña 14/15
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Musaraña Vol. III
Musaraña Vol. III
Publicación digital. Musaraña 15/16
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Quiosco Thyssen
Quiosco Thyssen
App gratuita para smartphone o tableta
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Experiment Now!
Experiment Now!
App gratuita para tabletas
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Second Canvas Thyssen
Second Canvas Thyssen
App gratuita para iPad o tableta
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En el blog del proyecto

¡El museo se va a la escuela!
¡El museo se va a la escuela!
18 de Septiembre de 2018 - Mariola Campelo

Visita de Musaraña al Colegio San José Salesianas de Madrid. Os lo contamos a continuación...

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LED: la luz toma la palabra
LED: la luz toma la palabra
10 de Agosto de 2018 - Mariola Campelo

Os ofrecemos un resumen de lo que sucedió este año en nuestro último Laboratorio Estival Docente (LED). Si quieres conocerlo con más detalle también puedes descargarte el pdf que hemos preparado. 

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Mi primer día en Musaraña
Mi primer día en Musaraña
18 de Junio de 2018 - natashasmoura

El otro día pude vivir la maravillosa experiencia de poder compartir una jornada en el museo junto a otros profesores y educadores con el objetivo de conocer los diferentes proyectos que se han desarrollado dentro de las escuelas con los alumnos.

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¿Qué ocurre en Musaraña?
¿Qué ocurre en Musaraña?
1 de Marzo de 2018 - Ana Andrés

Os contamos lo ocurrido en el laboratorio para docentes Musaraña en las últimas semanas: actividades, reconocimientos y nuevas propuestas de la comunidad.

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El proyecto Big Valise y su visita al Colegio Cisen
El proyecto Big Valise y su visita al Colegio Cisen
31 de Enero de 2018 - cisensecretaria

En este post os queremos contar nuestra experiencia con el proyecto Big Valise y su visita a la Fundación Cisen.

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LED con Basurama
LED con Basurama
3 de Agosto de 2017 - egarcia

Hace unas semanas cerramos el curso de actividades Musaraña con LED (Laboratorio Estival Docente) un espacio para crear, pensar y repensar el museo desde la escuela.

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Comentarios

Ana Andrés
Ana Andrés

Mentoría: Arte y Naturaleza

Durante la pasada sesión de ¡Al salir de clase! Arte y naturaleza, analizamos el papel del ser humano en el paisaje y establecisteis relaciones con obra contemporánea: Ana Mendieta, Andy Goldsworthy, Penone, Irijalba o Pierre Huyghe fueron algunos de ellos. Posteriormente comenzamos una pequeña guerrilla verde, generando nuestras propias bombas de semillas, nuestras propias consignas para hacer el visible la lucha medioambiental a través del arte. 

Partiendo de estas ideas, el día 17 de mayo tendremos una nueva mentoría en la que compartir nuevas acciones y propuestas entre los que asistáis. Quienes decidáis inscribiros podéis indicarlo respondiendo a este mensaje y dándonos una idea aproximada de vuestras ideas. 

¡Saludos!

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Ana María Martínez Álvarez
Ana María Martínez Álvarez

Hola,

como no puedo asistir mañana a la mentoría, le paso a Ana lo que he llevado a cabo en el aula con los alumnos de cuatro años.Un saludo. Nos veremos más adelante.

 

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Ana Andrés
Ana Andrés

¡AL SALIR DE CLASE! MENTORÍAS CON ESCUELA DE OFICIOS ELECTROSONOROS.

Tal y como os comunicamos durante los encuentros del día 20 y 27 de febrero, los próximo días 6 y 20 de marzo tendremos las primeras mentorías para docentes. Quien quiera asistir tendrá que responder a este comentario indicándonos:

Nombre, Colegio, asignatura o asignaturas en las que está planificando trabajar, si tiene más compañeros implicados en el proceso y una idea más o menos clara de en qué punto se encuentra la idea a desarrollar.

Esta información es importante para aprovechar al máximo el tiempo de mentoría así como la posibilidad de conectar proyectos entre centros y facilitaros el diálogo entre vosotros y vosotras. 

Cualquier duda, podéis escribirnos!

Un abrazo musarañas

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Fernando Paniagua Serrano
Fernando Paniagua Serrano

Fernando Paniagua Serrano; estoy trabajando en el colegio Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra. Desde el área de artística he trabajado ya este curso sobre las posibilidades sonoras de Big Valise y quiero que puedan participar todos aquellos que han realizado una caja, están o van a realizar; con la idea de crear la maleta de sonidos Big Valise. Big Valise sonora.

Ahora estoy trabajando con la maleta de nintendos en un proyecto en el que estoy en el proceso para pasar del retrato al paisaje; de lo figurativo al impresionismo a través de la colección del Thyssen, el territorio del aula, colegio y entorno natural. De momento publicado en el blog https://arsducereprimaria.blogspot.com.es/2018/02/mural-expositivo-en-proyecto.html

Por último a partir de la propuesta de Raquel Quesada sobre las fracciones, voy a trabajar desde el área de matemáticas y ciencias sociales, cartografías del color, en un intento de unir los conceptos de fracción, plano y mapa con el arte del color y la obra de Mondrian. ( tengo que hablar con Raquel, esta propuesta está sin iniciar aún )

Un abrazo nos vemos pronto

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Silvia López Gallegos
Silvia López Gallegos

Me gustaría inscribirme en la actividad

me llamo Sílvia López Gallegos

doy clases en el IES Campos y Torozos 

en Medina de Rioseco en Valladolid

a historia del arte y geografía en bachillerato y a historia del mundo contemporáneo en 1 de bachillerato.

 

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Raúl Martínez López
Raúl Martínez López

Raúl Martínez y Mª Reyes González Villoslada (Colegio San José-Salesianas)

Asignaturas: Ed. Plástica y Visual/CC. Sociales/Ed. Musical

Buenos Días!

Escribo por nosotros dos,los desarrolladores del proyecto SENTI2 de nuestro centro escolar.

Seguimos trabajando  en los proyectos anuales que llevamos a cabo en el centro. En una primera fase hemos trabajado con la Big-Valise continuando las propuestas que realizamos en el proyecto “La naturaleza herida” y en este momento continuamos una segunda propuesta cuyo germen es el proyecto “Change” del año 2016-2017.

Abrazo a tod@s l@s musarañ@s!

 

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Nuria María  Jiménez Rodríguez
Nuria María Jiménez Rodríguez

Hola , mi nombre es Nuria Mª Jiménez y trabajo en el Colegio "Salesianos Ciudad de los Muchachos".

Estoy en la Etapa de Educación Infantil en el área de Psicomotricidad.

Me gustaría participar en las mentorías, pues me gustaría unir movimiento y amplificación de sonidos.

La idea es proponer a mi alumnado alguno de los Cuadros de la Colección en los que aparecen un grupo personas, ver que ha pasado antes de que se pongan en el cuadros, lo que pasa en el cuadro y lo que pasará después del cuadro. Y este tipo de movimiento ponerlo "un sonido amplificado". 

En lo que estoy más perdida es en cómo hacer el amplificador, tengo la suerte de que en mi centro hay Formación Profesional, los he liado, y les he dicho que cuando me "entere" de como realizar el aplificador ellos me lo pueden construir, pues es aquí donde os requiero ayuda.

Tengo la intención de asistir a las mentorías del día 6 y del día 20, aunque por horario llegaré un poquito más tarde. ¿Nos vemos en el taller?

 

GRACIAS

Un Saludo 

Nuria Mª Jiménez Rodríguez

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Olga García García
Olga García García

Hola soy Olga García.

El trimestre que viene haré una obra teatro en inglés con mi alumnado de 3º, y necesito ideas sobre cómo hacer sonar con "Touchpad" ciertos sonidos que quiero que graben l@s niñ@s, pero que estas piezas que hay que tocar estén repartidas en el escenario, y que las accionen ell@s a medida que avance la obra. 

 

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Ana María Martínez Álvarez
Ana María Martínez Álvarez

Me llamo Ana María Martínez y trabajo como profesora de Educación Infantil en el Colegio Salesiano Ciudad de los Muchachos de Madrid. Soy tutora de un grupo de niños de 4 años.

Mi propuesta es trabajar con la herramienta PhonoPaper y Van Gogh, en concreto con el cuadro "Les Vessenots". He elegido este cuadro porque la semana pasada hemos elaborado pan en el aula y los campos de trigo del cuadro tienen relación con todo lo que llevamos trabajado durante el trimestre.

Un saludo. Nos vemos el martes.

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Ana Andrés
Ana Andrés

Hola de nuevo,

A todos los que vengáis hoy martes, os recordamos que las mentorías comienzan a las 16:30 y terminamos a las 18.00.  Podéis bajar directamente al taller y así comenzamos con los primeros que lleguen. A aquellos que hayáis respondido os escribiremos igualmente un email con la hora por si no llegarais a mirar este post. 

¡Un abrazo y hasta esta tarde!

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