Musaraña es un proyecto para docentes innovadores, que establece vínculos entre el museo y centros educativos de España, Portugal y Latinoamérica. Un espacio donde desarrollar, reflexionar y compartir experiencias. Un lugar para aprender desde el arte y jugar con nuevas ideas.

¿Qué hacemos?

Co-creamos, investigamos y difundimos nuevas líneas de acción educativas. Por ello, cada trimestre proponemos una tema de trabajo -sonido, territorio, movimiento, letras, ciencias…-. y desarrollamos encuentros presenciales con diferentes creadores, vídeo-cápsulas de aprendizaje y materiales para el aula.

¿Quién puede participar?

Pueden ser parte de este proyecto docentes de todos los niveles educativos y profesionales del ámbito de la educación no formal. El único requisito es encontrase en activo, con el fin de poder aplicar en el aula lo aprendido. La participación es gratuita tanto para las actividades/recursos presenciales y virtuales. Únicamente hay que registrarse en esta web, solicitar posteriormente la participación en Musaraña y esperar nuestra respuesta.

¿Cómo y por qué formar parte de la comunidad?

Puedes participar de muchas maneras. En primer lugar, asistiendo a los encuentros presenciales, donde te encontrarás con otros docentes, con educadores y artistas. También puedes colaborar subiendo tus propias experiencias vinculadas al Museo y su colección a nuestro espacio online, compartiendo experiencias en el blog o dialogando con la comunidad en el espacio de comentarios. 

Todas las acciones y recursos generados quedarán recogidos en esta sección y en una publicación digital-Quiosco Thyssen- para que todo el mundo conozca vuestro- nuestro trabajo conjunto.

¡Importante! Aquellos participantes que generen recursos podrán acceder a la participación en Coger el testigo, una serie de proyectos deslocalizados que pretenden  conectar a los centros educativos activos del proyecto Musaraña.

¡Participa!

88 usuarios participan en este proyecto.

Maria LUCIA María Milena Juliana

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Con la colaboración de:
Logotipo de la Fundación BBVA

Todas las actividades

22 actividades desde
Al salir de clase: arte y naturaleza
Al salir de clase: arte y naturaleza
26 de abril de 2018

Al salir de clase: arte y naturaleza es un encuentro, destinado a docentes, que parte de los paisajes del museo para dialogar sobre la naturaleza y algunas propuestas vinculadas a las prácticas artísticas que conectan con la protección del medio ambiente.

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Terminan las clases: los docentes hablan
19 de mayo de 2018

¡Convocatoria! Presentación de propuestas para el encuentro Terminan las clases: los docentes hablan. Una jornada en la que diferentes docentes conocen, contrastan, evalúan y reflexionan sobre sus prácticas educativas y las relaciones museo-escuela dentro de la comunidad Musaraña.

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Un espacio para hablar: Musaraña + 'Lección de Arte'
25 de enero de 2018

Visita especial para docentes a la exposición temporal, en la que se invita a los participantes a reflexionar sobre el papel de la educación en nuestra sociedad.

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Comienzan las clases: movimiento
7 y 8 de octubre de 2017

¿Qué relación existe entre el arte, la vida y el movimiento? Como viene siendo habitual el arranque del curso académico viene acompañado por un nuevo encuentro para docentes innovadores.

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Al salir de clase: arte y sonido
20 y 27 de febrero de 2018

Escuchar, mezclar, crear e inventar. Al salir de clase: arte y sonido es un encuentro, destinado a docentes, en el que explorar las posibilidades creativas y de aprendizaje que relacionan pintura y a las pioneras de la música electrónica.

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Coger el testigo: Big Valise
De noviembre de 2017 a abril de 2018

Big valise es un proyecto destinado a profesores y alumnos, desde infantil a educación para adultos, que busca potenciar el conocimiento del territorio físico y afectivo del alumnado a partir de una gran maleta viajera, con contenidos didácticos en torno a algunas obras del museo y que va creciendo y llenándose con cada nueva escala. 

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Coger el testigo: videojuegos para pintar
Coger el testigo: videojuegos para pintar
De octubre de 2017 a junio de 2018

Coger el testigo: videojuegos para pintar  es una maleta tecnológica, destinada a docentes y alumnos de todos los  niveles educativos, que busca potenciar el conocimiento de las técnicas artísticas mediante la utilización del lenguaje digital.

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Multimedia

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¿Qué es Musaraña?
Vídeo de presentación
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Miniatura
Video
Big valise
Maleta viajera
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Video
Big valise
Con Basurama
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Miniatura
Video
Terminan las clases 16/17
Los docentes hablan
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Video
Performance en el museo
¡Al salir de clase! Arte y movimiento
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Miniatura
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Melodías experimentales
¡Al salir de clase! Arte y sonidos
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Miniatura
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Botánica y color
¡Al salir de clase! Arte y ciencia
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Miniatura
Video
Experimentación sonora
¡Comienzan las clases! Arte y sonido
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Miniatura
Video
Arte y lettering
¡Al salir de clase! Arte y letras
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Miniatura
Video
Paisajes personales
¡Comienzan las clases! Arte y territorio
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Miniatura
Video
Creación literaria
¡Comienzan las clases! Arte y letras
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Miniatura
Video
Arte y danza
¡Al salir de clase! Arte y movimiento
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Miniatura
Video
The scream from nature
¡Al salir de clase! Arte y territorio
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Miniatura
Video
El gesto del artista
¡Al salir de clase! Arte y movimeinto
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Miniatura
Imagen
Comienzan las clases: movimiento
Musaraña
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Miniatura
Imagen
Comienzan las clases: movimiento
Musaraña
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Recursos

Recursos

Melodías experimentales
Melodías experimentales
Propuesta educativa
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Experimentación sonora
Experimentación sonora
Propuesta educativa
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Arte y lettering
Arte y lettering
Propuesta educativa
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Fractions for Mondrian
Fractions for Mondrian
Propuesta educativa
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Desordenando arte
Desordenando arte
Propuesta educativa
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No me gusta
No me gusta
Propuesta educativa
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Territorios de investigación
Territorios de investigación
Propuesta educativa
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Camisetas Delaunay
Camisetas Delaunay
Propuesta educativa
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Los veranos del cole
Los veranos del cole
Propuesta educativa
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Musaraña Vol. IV
Musaraña Vol. IV
Publicación digital
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Variaciones de la habitación de Hopper
Variaciones de la habitación de Hopper
Cómo vivir y sentirse protagonista de la habitación de Hopper
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Otoño. El lago
Otoño. El lago
Propuesta educativa
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Otoño en el bosque de Azuqueca
Otoño en el bosque de Azuqueca
Propuesta educativa
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Creando tu propio territorio
Creando tu propio territorio
Propuesta educativa
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From figurative to abstract
From figurative to abstract
Propuesta educativa
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Un paseo por el museo
Un paseo por el museo
Propuesta educativa
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La Unión. Retratos del siglo XXI 3.0
La Unión. Retratos del siglo XXI 3.0
Propuesta educativa
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Diálogo de cartografías a través del arte
Diálogo de cartografías a través del arte
Propuesta educativa
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Developing English Communicative Competence through Art
Developing English Communicative Competence through Art
Propuesta educativa
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Reinterpretando a Pollock
Reinterpretando a Pollock
Propuesta educativa
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Un taller sobre el retrato
Un taller sobre el retrato
Propuesta educativa
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Pintura minutera
Pintura minutera
Propuesta educativa
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Picabia desde otro ángulo
Picabia desde otro ángulo
Propuesta educativa
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El primer verso siempre lo dan...
El primer verso siempre lo dan...
Propuesta educativa
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Paisajes
Paisajes
Propuesta educativa
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Paseo sonoro
Paseo sonoro
Propuesta educativa
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Un viaje por el museo
Un viaje por el museo
Propuesta educativa
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Cartografías de mi barrio
Cartografías de mi barrio
Propuesta educativa
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Lienzo sonoro. Picasso / Berio
Lienzo sonoro. Picasso / Berio
Propuesta educativa
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The scream from Nature
The scream from Nature
Propuesta educativa
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Los dos mundos de Thomas Cole
Los dos mundos de Thomas Cole
Propuesta educativa
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Mi reflejo en el espejo
Mi reflejo en el espejo
Propuesta educativa
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La luna se drisfraza
La luna se drisfraza
Propuesta educativa
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Cervantes en el Thyssen
Cervantes en el Thyssen
Propuesta educativa
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El juego de los 24 cuadros que sueñan
El juego de los 24 cuadros que sueñan
Propuesta educativa
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El vídeo cómic de Jacinto
El vídeo cómic de Jacinto
Propuesta educativa
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Arte y emoción
Arte y emoción
Propuesta educativa
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Vistazo sonoro. El Trecento
Vistazo sonoro. El Trecento
Propuesta educativa
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Urbanitas (I)
Urbanitas (I)
Propuesta educativa
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Urbanitas (II)
Urbanitas (II)
Propuesta educativa
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Cuéntame la historia de la Navidad
Cuéntame la historia de la Navidad
Propuesta educativa
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Partitura de colores
Partitura de colores
Propuesta educativa
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Por las calles
Por las calles
Propuesta educativa
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Colores y emociones
Colores y emociones
Propuesta educativa
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¿Cómo se ve la radio?
¿Cómo se ve la radio?
Propuesta educativa
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¿A qué suena la Historia?
¿A qué suena la Historia?
Propuesta educativa
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Radioteatro en un marco
Radioteatro en un marco
Propuesta educativa
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Envoltorios sonoros
Envoltorios sonoros
Propuesta educativa
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¿Qué motiva mi paseo?
¿Qué motiva mi paseo?
Propuesta educativa
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Soy un animal
Soy un animal
Propuesta educativa
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La naturaleza herida
La naturaleza herida
Propuesta educativa
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101 bodegones
101 bodegones
Propuesta educativa
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En un lejano Oeste... más bien, Noroeste
En un lejano Oeste... más bien, Noroeste
Propuesta educativa
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¡Te encontré!
¡Te encontré!
Propuesta educativa
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Espacio-dos
Espacio-dos
Propuesta educativa
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Agua en las nubes y agua en el mar
Agua en las nubes y agua en el mar
Propuesta educativa
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Biodiversidad en un bodegón
Biodiversidad en un bodegón
Propuesta educativa
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Bodegón
Bodegón
Propuesta educativa
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Mens sana incorpore sano
Mens sana incorpore sano
Propuesta educativa
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Un viaje (matemático) hacia el interior
Un viaje (matemático) hacia el interior
Propuesta educativa
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Mueve tu coco
Mueve tu coco
Propuesta educativa
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Esqueleto Dadá
Esqueleto Dadá
Propuesta educativa
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Transformaciones
Transformaciones
Propuesta educativa
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Colores y sabores
Colores y sabores
Propuesta educativa
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Mondrian. Matemáticas, arte y fractales
Mondrian. Matemáticas, arte y fractales
Propuesta educativa
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¿Plantas que son color?
¿Plantas que son color?
Propuesta educativa
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Experimentos sonoros
Experimentos sonoros
Propuesta educativa
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Gestos que nos mueven
Gestos que nos mueven
Propuesta educativa
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Los cuentos del camino
Los cuentos del camino
Publicaciones
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El círculo de Miró
El círculo de Miró
Propuesta educativa
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Postales
Postales
Propuesta educativa
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Conociendo a Picasso y Kirchner
Conociendo a Picasso y Kirchner
Propuesta educativa
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Interpreta conmigo
Interpreta conmigo
Propuesta educativa
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Soñar, soñar
Soñar, soñar
Propuesta educativa
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Hablar en imágenes
Hablar en imágenes
Propuesta educativa
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Rothkopedia de sentimientos
Rothkopedia de sentimientos
Propuesta educativa
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ComunicARTE. Arte y palabras (II)
ComunicARTE. Arte y palabras (II)
Propuesta educativa
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ComunicARTE. Arte y palabras (I)
ComunicARTE. Arte y palabras (I)
Propuesta educativa
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Peluqueros con mucho arte
Peluqueros con mucho arte
Propuesta educativa
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Alfabeto visual
Alfabeto visual
Propuesta educativa
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Taller creativo
Taller creativo
Propuesta educativa
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Museo viviente
Museo viviente
Propuesta educativa
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Museo personal
Museo personal
Propuesta educativa
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Azul
Azul
Propuesta educativa
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Vincent Van Gogh "Les Vessenots"
Vincent Van Gogh "Les Vessenots"
Propuesta educativa
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Pintura extrema
Pintura extrema
Propuesta educativa
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Expresionismo y color
Expresionismo y color
Propuesta educativa
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Haiku y expresión (I)
Haiku y expresión (I)
Propuesta educativa
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Haiku y expresión (II)
Haiku y expresión (II)
Propuesta educativa
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Haiku y expresión (III)
Haiku y expresión (III)
Propuesta educativa
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De zombis y señoras
De zombis y señoras
Propuesta educativa
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Si no es el mar...
Si no es el mar...
Propuesta educativa
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La navidad de los colores
La navidad de los colores
Propuesta educativa
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Detectives de la historia
Detectives de la historia
Propuesta educativa
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Se abre el telón
Se abre el telón
Propuesta educativa
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Vídeo-capsulas 2014/2015
Vídeo-capsulas 2014/2015
Experiencias docentes
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Vídeo-capsulas 2015/2016
Vídeo-capsulas 2015/2016
Experiencias docentes
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Musaraña Vol. I
Musaraña Vol. I
Publicación digital
Ver más
Musaraña Vol. II
Musaraña Vol. II
Publicación digital
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Musaraña Vol. III
Musaraña Vol. III
Publicación digital
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Quiosco Thyssen
Quiosco Thyssen
App gratuita para smartphone o tableta
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Experiment Now!
Experiment Now!
App gratuita para tabletas
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Second Canvas Thyssen
Second Canvas Thyssen
App gratuita para iPad o tableta
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En el blog del proyecto

¿Qué ocurre en Musaraña?
¿Qué ocurre en Musaraña?
1 de Marzo de 2018 - Ana Andrés

Os contamos lo ocurrido en el laboratorio para docentes Musaraña en las últimas semanas: actividades, reconocimientos y nuevas propuestas de la comunidad.

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El proyecto Big Valise y su visita al Colegio Cisen
El proyecto Big Valise y su visita al Colegio Cisen
31 de Enero de 2018 - cisensecretaria

En este post os queremos contar nuestra experiencia con el proyecto Big Valise y su visita a la Fundación Cisen.

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LED con Basurama
LED con Basurama
3 de Agosto de 2017 - egarcia

Hace unas semanas cerramos el curso de actividades Musaraña con LED (Laboratorio Estival Docente) un espacio para crear, pensar y repensar el museo desde la escuela.

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¿Qué ocurrió en Terminan las clases 2017?
¿Qué ocurrió en Terminan las clases 2017?
12 de Julio de 2017 - Ana Andrés

Hacemos un resumen sobre lo ocurrido en las jornadas de ¡Terminan las clases! Los docentes hablan 2017 y os animamos a participar escribiendo vuestras experiencias.

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¡Estrenamos nuevo espacio Musaraña!
¡Estrenamos nuevo espacio Musaraña!
12 de Marzo de 2017 - Salvador Martín

Estrenamos nuevo espacio web: más accesible, más visual, más participativo, más colaborativo... con toda la información sobre lo que ocurre en Musaraña.

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El museo en la escuela, la escuela en el museo
El museo en la escuela, la escuela en el museo
11 de Marzo de 2017 - Rufino Ferreras

En 1996, la argentina Silvia S. Alderoqui publica el libro Museos y escuelas: socios para educar, en el que la autora reivindica la simbiosis necesaria entre la institución/escuela y la institución/museo.

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Comentarios

Ana María Martínez Álvarez
Ana María Martínez Álvarez

Hola,

como no puedo asistir mañana a la mentoría, le paso a Ana lo que he llevado a cabo en el aula con los alumnos de cuatro años.Un saludo. Nos veremos más adelante.

 

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Ana Andrés
Ana Andrés

¡AL SALIR DE CLASE! MENTORÍAS CON ESCUELA DE OFICIOS ELECTROSONOROS.

Tal y como os comunicamos durante los encuentros del día 20 y 27 de febrero, los próximo días 6 y 20 de marzo tendremos las primeras mentorías para docentes. Quien quiera asistir tendrá que responder a este comentario indicándonos:

Nombre, Colegio, asignatura o asignaturas en las que está planificando trabajar, si tiene más compañeros implicados en el proceso y una idea más o menos clara de en qué punto se encuentra la idea a desarrollar.

Esta información es importante para aprovechar al máximo el tiempo de mentoría así como la posibilidad de conectar proyectos entre centros y facilitaros el diálogo entre vosotros y vosotras. 

Cualquier duda, podéis escribirnos!

Un abrazo musarañas

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Fernando Paniagua Serrano
Fernando Paniagua Serrano

Fernando Paniagua Serrano; estoy trabajando en el colegio Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra. Desde el área de artística he trabajado ya este curso sobre las posibilidades sonoras de Big Valise y quiero que puedan participar todos aquellos que han realizado una caja, están o van a realizar; con la idea de crear la maleta de sonidos Big Valise. Big Valise sonora.

Ahora estoy trabajando con la maleta de nintendos en un proyecto en el que estoy en el proceso para pasar del retrato al paisaje; de lo figurativo al impresionismo a través de la colección del Thyssen, el territorio del aula, colegio y entorno natural. De momento publicado en el blog https://arsducereprimaria.blogspot.com.es/2018/02/mural-expositivo-en-proyecto.html

Por último a partir de la propuesta de Raquel Quesada sobre las fracciones, voy a trabajar desde el área de matemáticas y ciencias sociales, cartografías del color, en un intento de unir los conceptos de fracción, plano y mapa con el arte del color y la obra de Mondrian. ( tengo que hablar con Raquel, esta propuesta está sin iniciar aún )

Un abrazo nos vemos pronto

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Silvia López Gallegos
Silvia López Gallegos

Me gustaría inscribirme en la actividad

me llamo Sílvia López Gallegos

doy clases en el IES Campos y Torozos 

en Medina de Rioseco en Valladolid

a historia del arte y geografía en bachillerato y a historia del mundo contemporáneo en 1 de bachillerato.

 

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Raúl Martínez López
Raúl Martínez López

Raúl Martínez y Mª Reyes González Villoslada (Colegio San José-Salesianas)

Asignaturas: Ed. Plástica y Visual/CC. Sociales/Ed. Musical

Buenos Días!

Escribo por nosotros dos,los desarrolladores del proyecto SENTI2 de nuestro centro escolar.

Seguimos trabajando  en los proyectos anuales que llevamos a cabo en el centro. En una primera fase hemos trabajado con la Big-Valise continuando las propuestas que realizamos en el proyecto “La naturaleza herida” y en este momento continuamos una segunda propuesta cuyo germen es el proyecto “Change” del año 2016-2017.

Abrazo a tod@s l@s musarañ@s!

 

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Nuria María  Jiménez Rodríguez
Nuria María Jiménez Rodríguez

Hola , mi nombre es Nuria Mª Jiménez y trabajo en el Colegio "Salesianos Ciudad de los Muchachos".

Estoy en la Etapa de Educación Infantil en el área de Psicomotricidad.

Me gustaría participar en las mentorías, pues me gustaría unir movimiento y amplificación de sonidos.

La idea es proponer a mi alumnado alguno de los Cuadros de la Colección en los que aparecen un grupo personas, ver que ha pasado antes de que se pongan en el cuadros, lo que pasa en el cuadro y lo que pasará después del cuadro. Y este tipo de movimiento ponerlo "un sonido amplificado". 

En lo que estoy más perdida es en cómo hacer el amplificador, tengo la suerte de que en mi centro hay Formación Profesional, los he liado, y les he dicho que cuando me "entere" de como realizar el aplificador ellos me lo pueden construir, pues es aquí donde os requiero ayuda.

Tengo la intención de asistir a las mentorías del día 6 y del día 20, aunque por horario llegaré un poquito más tarde. ¿Nos vemos en el taller?

 

GRACIAS

Un Saludo 

Nuria Mª Jiménez Rodríguez

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Olga García García
Olga García García

Hola soy Olga García.

El trimestre que viene haré una obra teatro en inglés con mi alumnado de 3º, y necesito ideas sobre cómo hacer sonar con "Touchpad" ciertos sonidos que quiero que graben l@s niñ@s, pero que estas piezas que hay que tocar estén repartidas en el escenario, y que las accionen ell@s a medida que avance la obra. 

 

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Ana María Martínez Álvarez
Ana María Martínez Álvarez

Me llamo Ana María Martínez y trabajo como profesora de Educación Infantil en el Colegio Salesiano Ciudad de los Muchachos de Madrid. Soy tutora de un grupo de niños de 4 años.

Mi propuesta es trabajar con la herramienta PhonoPaper y Van Gogh, en concreto con el cuadro "Les Vessenots". He elegido este cuadro porque la semana pasada hemos elaborado pan en el aula y los campos de trigo del cuadro tienen relación con todo lo que llevamos trabajado durante el trimestre.

Un saludo. Nos vemos el martes.

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Ana Andrés
Ana Andrés

Hola de nuevo,

A todos los que vengáis hoy martes, os recordamos que las mentorías comienzan a las 16:30 y terminamos a las 18.00.  Podéis bajar directamente al taller y así comenzamos con los primeros que lleguen. A aquellos que hayáis respondido os escribiremos igualmente un email con la hora por si no llegarais a mirar este post. 

¡Un abrazo y hasta esta tarde!

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Ana Andrés
Ana Andrés

¡Hola Musarañas!

Como sabéis, desde hace años venimos desarrollando sesiones presenciales experimentales en las que unir las obras de la colección con ejercicios más contemporáneos que nacen desde conceptos como territorio, sonido o ciencia. Estas sesiones se desarrollan para que vosotros, docentes, tengáis ideas para desarrollar vuestras nuevas prácticas en el aula. A veces nos habéis comentado que no sabéis muy bien por dónde comenzar o de qué manera dinamitar finalmente una idea atómica. Por eso hemos incluido dos sesiones de mentoría con diferentes objetivos:

- El primero y más importante: hacer realidad lo que creemos imposible. He disfrutado mucho de esta sesión, creo que mis chicos también lo harían, me surge esta idea, mis compañeros me acompañan en esta aventura pero... ¿por dónde empiezo?, ¿dónde encuentro esto llamado LittleBits?, ¿es fácil o me estoy metiendo en un lío del que no voy a saber salir? En la primera sesión de mentoría, te ayudaremos a solucionarlo para que puedas trabajar de forma autónoma y hacer posible todo lo que te propongas.  

- El segundo y muy, muy importante: Conocer y relacionar vuestras ideas y proyectos, independientemente del nivel en el que impartáis clase. Infantil beberá de fantásticas ideas de alguien de bachillerato, o una profe se literatura encadenará su idea con la idea de una orientadora de centro. 

- El tercero, importantísimo: Que desde el Museo conozcamos también vuestra respuesta ante nuestras sesiones experimentales. Sabéis que esta comunidad es libre, abierta y flexible y esa es su esencia. Pero desde el Área de Educación solo avanzaremos si nos comunicáis vuestros progresos, ideas, ilusiones y realidades del aula. Este será para nosotras un nuevo mecanismo para evaluar vuestras acciones y revoluciones. 

- El cuarto, último y no por ello menos importante:   Volver a encontrarnos y establecer vínculos más estrechos con los creadores invitados y el museo. Y es que en Musaraña, sabemos que los afectos entre nosotros son esenciales. No es una carrera, esto debe ser un paseo transformador y placentero y para eso, a veces, es necesario seguir acompañado. Por eso, Eva, Ana más nuestros invitados creativos, os acompañaremos en dos sesiones.

¡Seguimos haciendo posible lo imposible!

Un fuerte abrazo a todos

 

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