Profesores y estudiantes
Creemos que el museo es uno de los contextos educativos más ricos que existen. Por ello, ponemos en marcha numerosas propuestas transversales que, abordando el arte desde múltiples perspectivas, propician el diálogo entre profesores, estudiantes y educadores.
Proyecto destacado
Actividades
Visitas-taller para Centros Educativos de Necesidades Especiales e Integración Preferente a la colección permanente del museo.
Novela gráfica norteamericana, relato corto, poesía italiana, ensayo alemán, “literatura collage”... La visita-taller (El título es mío), para Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, pone el foco en la relación entre palabra, escritura y literatura con las obras de la colección.
Maestros Antiguos es una visita, destinada a profesores y estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, que propone un viaje de varios siglos con el que conocer algunos ejemplos de la pintura que se desarrolló en Europa desde el siglo XIII al XVIII.
Visible e invisible es una visita-taller, para alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, que invita a descifrar diferentes códigos con el fin de facilitar la interpretación de la obras de arte del museo dentro de sus contextos sociales, culturales e históricos.
Esta visita, destinada a alumnos de Educación Primaria (6º), se encuentra concebida para conocer de manera sencilla algunos movimientos pictóricos presentes en el museo mediante la novela de Cervantes y sus principales ideas.
¿Sientes el ritmo? es una visita-taller que aborda los vínculos entre pintura y música con el fin de introducir al alumnado de Educación Primaria (1º) en las analogías que ambos campos poseen. Conceptos como ritmo, armonía o cambios expresivos hilan el diálogo de los participantes con los educadores.
El arte de enseñar es el arte de asistir el descubrimiento.