Viaje vital a través de las imágenes fotográficas

“Nos interesan las imágenes fotográficas por su capacidad de dejar de ser objetos y transformarse en procesos de pensamiento (…) Cuando el ojo mira, el cerebro piensa lo que llevamos dentro de nosotros mismos, y lo que vemos se tamiza con el conocimiento que vamos adquiriendo durante el viaje. Y cada migrante tiene su viaje a Ítaca, que construye su carga visual. Nuestra mirada es un proceso cambiante durante nuestro viaje vital.” Carmen Dalmau Elogio de la mirada. En torno a la fotografía

Desde que surgió la posibilidad de lleva a cabo el Laboratorio Estival Docente de este año pensé que la fotografía y el libro debían ser dos de las cuatro patas del banco que intentaríamos construir durante esta actividad. Las dos restantes serían la vivencia de los asistentes en la comunidad Musaraña ya que, en su gran mayoría, han participado prácticamente todos años de la década que cumple este año y, por último, su experiencia personal ligada a su trabajo como educadores. Cuatro patas para un banco que sería el que intentaríamos construir durante una semana para luego poder sentarnos en él para intentar entender y comprendernos mejor a nosotros mismos. En el taller conseguimos acercamos, a través de fotografías elaboradas por cada uno de sus participantes, al viaje que han realizado dentro de sus vidas profesionales y “experiencias musaraña”. Mediante imágenes ya producidas que cada asistente trajo al taller y las que produjeron durante el mismo, generamos diferentes historias visuales, con ritmos, temas y discursos distintos, y se crearon varios de esos inventos destinados a la supervivencia del ser humano, a combatir su fugacidad y el olvido, o lo que es lo mismo, diversos libros, uno por cada participante, que unidos todos formaron un conjunto único.

Es ya sabido que nuestro mundo está construido en gran su mayoría por imágenes fotográficas. Tradicionalmente siempre las hemos consumido como documento, ya sea dentro del ámbito público o privado, pero, aunque sus usos y utilidades son múltiples, pocas veces caemos en la fotografía como generadora de pensamiento. En este taller la hemos tratado como una parte importante del discurrir de nuestra mirada, de nuestro acto de ver, que implica comprender y percibir intelectualmente, y es por esto que nos sirvió para conocernos mejor. Se trajeron fotografías de los álbumes personales o familiares de los participantes, de sus proyectos y trabajos llevados a cabo en clase con sus alumnos, se hicieron fotografías durante esos días en el museo para explorar y completar las ideas de libro planteadas y todo esto fue puesto en común, explicado y desarrollado en un tiempo record con grandes dosis de implicación, esfuerzo y cuidado. Durante los días que duró el LED de este año, trabajando las imágenes de los participantes, relacionándolas y dándoles un sentido narrativo, he podido acercarme de una forma muy directa a sus vidas, pasiones y necesidades, he comprendido la importancia que el arte ocupa en su día a día, tanto en la personal como en la profesional como educadores, profesores o mediadores, y he visto cómo Musaraña y su labor basada en el interés, la investigación y el trabajo colectivo hace que, tal y como una participante del taller expresó, les permitan sobretodo “ser” y no solo “estar”.