El laboratorio de Educación y acción social se configura como un espacio de trabajo colaborativo, desarrollado junto a profesionales y entidades del ámbito social y comunitario. Trabajamos en la promoción del museo y sus contenidos desde una perspectiva integradora e inclusiva.

¿Cuál es nuestro objetivo?

Generar una red estable de trabajo con entidades y profesionales para el desarrollo conjunto de metodologías y recursos en torno al museo y sus colecciones. Buscamos adaptar la experiencia y las posibilidades que ofrece la institución a las necesidades de las personas. Queremos que el museo se transforme en una herramienta de accesibilidad, visibilización e inclusión.

¿Qué hacemos?

Desarrollamos actividades y proyectos mediante el diálogo continuo con los profesionales de los diferentes recursos con los que colaboramos. Creemos que la mejor manera de hacerlo es co-diseñando actividades, materiales y líneas de trabajo de manera conjunta. 

¿Cómo participar en el laboratorio?

Puedes participar de manera presencial a través del programa de visitas Hecho a medida, desarrollando junto a nosotros proyectos de larga duración, colaborar compartiendo experiencias mediante nuestro espacio blog o dialogando con la comunidad en la zona de comentarios.

¡Participa!

32 usuarios participan en este proyecto.

Daniel Alberto Irene Miguel Ángel

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Con la colaboración de:
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Todas las actividades

10 actividades desde
Sexualidades, arte y diversidad
Sexualidades, arte y diversidad
De septiembre a diciembre de 2019

Visitas-taller, a la colección permanente del museo, destinada a profesores y estudiantes de Bachillerato. Una iniciativa en colaboración con Centro Joven - Madrid Salud, el Museo Nacional del Prado y la Universidad Nebrija.

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Hecho a medida: adultos
De octubre de 2018 a junio de 2019

Visitas y visitas-taller, a la colección permanente o a las exposiciones temporales del museo, para colectivos con necesidades diversas

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Museo fácil
De octubre de 2018 a junio de 2019

Museo fácil es un proyecto de accesibilidad cognitiva. Una iniciativa colaborativa que tiene como objeto la creación y publicación de la primera guía de lectura fácil de la colección Thyssen.

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Hecho a medida: escolares
De octubre de 2018 a junio de 2019

Visitas-taller para Centros Educativos de Necesidades Especiales e Integración Preferente a la colección permanente del museo.

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Reminiscencia
Cursos 2015/2017

Reminiscencia, desarrollado en colaboración con la Residencia Ballesol, es una iniciativa que propone investigar sobre los procesos de identidad y memoria junto a población con deterioro cognitivo leve y moderado (DCL y DCM).

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Tu museo interior
Curso 2015/2016

La iniciativa Tu museo interior, desarrollada en el marco del proyecto europeo Divercity, se centra en la puesta en marcha de diferentes metodologías críticas e inclusivas con diferentes poblaciones.

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Codo con codo TEA
Codo con codo TEA
Curso 2014/2015

La iniciativa Codo con codo, desarrollado en colaboración con las aulas TEA del CEIP Marcelo Usera, adapta diferentes contenidos relacionados con el mundo del arte a claves visuales y de comunicación aumentativa-alternativa

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Multimedia

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¿Qué es 'Hecho a medida'?
Video de presentación
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Video
Hecho a medida
Colegio público de Educación Especial María Soriano
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Video
Hecho a medida
Conservatorio superior de danza María de Ávila
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Video
Hecho a medida
CRPS Latina, CD y EASC Latina, CD Carabanchel
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Video
Museo fácil
Primera guía de lectura fácil del museo
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Video
Museo fácil y sus partcipantes
Primera guía de lectura fácil del museo
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Museo fácil
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Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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Museo fácil
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Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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Museo fácil
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Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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Thyssen fácil
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Grupo de trabajo
Museo fácil
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Miniatura
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Grupo durante una visita
Hecho a medida
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Miniatura
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Acción ante una obra
Hecho a medida
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Miniatura
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Diálogo del grupo
Hecho a medida
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Miniatura
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Grupo durante una acción en el Museo
Hecho a medida
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Miniatura
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Participantes ante una obra del Museo
Hecho a medida
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Miniatura
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Grupo accediendo a salas
Hecho a medida
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Miniatura
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Ante una obra de František Kupka
Hecho a medida
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Miniatura
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Participantes en la sala de pintura alemana
Hecho a medida
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Miniatura
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Explicación en Lengua de Signos Española
Hecho a medida
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Miniatura
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Materiales utilizados durante las visitas
Hecho a medida
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Miniatura
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Materiales táctiles
Hecho a medida
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Thyssen fácil
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Guía de lectura fácil
Museo fácil
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Thyssen fácil
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Grupo de trabajo
Museo fácil
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Recursos

Recursos

Museo fácil
Museo fácil
Guía de lectura fácil del museo
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Círculo de historias
Círculo de historias
Propuesta de narrativa visual
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Despertando palabras
Despertando palabras
Propuesta pictográfica de comunicación
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Museo y memoria
Museo y memoria
Propuesta práctica
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Museo, arte y educación social
Museo, arte y educación social
Publicación digital
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Obras en LSE
Obras en LSE
Vídeos
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Glosario en LSE
Glosario en LSE
Vídeos
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Adapta DCA
Adapta DCA
Fichas didácticas
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Menos es más
Menos es más
Unidades didácticas
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Lectura fácil
Lectura fácil
Presentación accesible del proyecto
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Preparando la visita al museo en SAAC
Preparando la visita al museo en SAAC
Unidades didácticas
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Hopper en SAAC
Hopper en SAAC
Unidades didácticas
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Pintura abstracta en SAAC
Pintura abstracta en SAAC
Unidades didácticas
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Marc Chagall en SAAC
Marc Chagall en SAAC
Unidades didácticas
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Balthus en SAAC
Balthus en SAAC
Unidades didácticas
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En el blog del proyecto

MUTAEC
MUTAEC
12 de Junio de 2019 - Alberto Gamoneda

En este post os contamos nuestra experiencia durante la participación en el curso de Auxiliar Técnico en Entornos Culturales de la Universidad de Málaga, destinado a personas con diversidad funcional intelectual.

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Educación afectivo-sexual a través del arte
Educación afectivo-sexual a través del arte
25 de Abril de 2019 - Alberto Gamoneda

Os contamos un proyecto en red en el que participa el Centro Joven de Madrid Salud, EducaThyssen, el Área de educación del Museo Nacional del Prado...

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Reflexiones sobre arte, museo y comunidad
Reflexiones sobre arte, museo y comunidad
17 de Abril de 2019 - Alberto Gamoneda

Hoy quiero rescatar un texto del año 2008, que escribimos en el momento que  estábamos replanteando las lineas de educación y accion  social del Área.

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Soledades
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15 de Abril de 2019 - cdvillalba

Continuamos trabajando con cuadros y hablamos de cómo nos sentimos, de narrativas pasadas y de la reparación que, en ocasiones, se lleva a cabo a través del museo. 

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Lo difícil es transformar nuestras propias emociones
Lo difícil es transformar nuestras propias emociones
11 de Marzo de 2019 - carabanchelcentrodedia

El Centro de Día, una vez más, visita el Museo Nacional Thyssen-Bornemisza de la mano de Alberto Gamoneda, en colaboración con el proyecto EducaThyssen.

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Experiencias (II)
Experiencias (II)
8 de Febrero de 2019 - Alberto Gamoneda

Retomamos la carta completa de una persona del módulo de respeto del Centro Penitenciario Madrid IV.

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Comentarios

Alberto Martín Sastre
Alberto Martín Sastre

Hola Alberto. Me gusta tu visión de ver la pintura, nos haces verlo de manera diferente, nos haces sentir tu pasión por lo que ves. Yo estaba desgastado de tanto ver cuadros y ya no me aportaban nada. Yo veía un cuadro y no me decía nada excepto cuando era bello. Ahora con tiempo espero ver algo más en la pintura.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Hola Alberto: Creo que lo más interesante de lo que hacemos es la manera de compartir nuestras visiones y dialogar delante de los cuadros. Para mi y para mis compañeros del Área siempre es un regalo poder compartir vuestras visiones de las obras y que nos descubráis detalles, perspectivas y maneras nuevas de ver los cuadros. Querido Alberto, me encantaría que compartieras con nosotros cuales son tus obras favoritas de la colección.
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Alberto Martín Sastre
Alberto Martín Sastre

Hola Alberto. No conozco muy bien el Thyssen no sabría decirte cuáles son mis obras favoritas. Del otro día de las visita en silencio sólo me pude quedar hasta las seis. Pero me gustó el paisaje, muy hermoso, y la pareja joven tomando café. Ese tipo de obra es el que me gusta.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Buenas Alberto: Creo, si no me equivoco, que me estás hablando de dos cuadros de la colección Carmen Thyssen. Uno es interior al aire libre, 1882 de Ramón Casas y Carbó que tambien se ha llamado la terraza o la tarde. En este cuadro retrata a su hermana Montserrat y a su cuñado en una, aparente, sobremesa en la terraza de su casa. Es un cuadro en el que Ramón Casas muestra su dominio de la luz y el dibujo y nos recuerda a la obra de otros pintores vinculados al impresionismo como Whistler o Degas. Así que no puedo estar más de acuerdo contigo, a mi tambien me parece una belleza. En cuanto al paisaje que vimos no lo recuerdo muy bien ¿Pudo ser el puente de Charing Cross de Monet?. Por lo que nos comentas está claro que te gusta el arte figurativo y, los paisajes y el impresionismo ¿no?
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Juanjo de Pablos
Juanjo de Pablos

Hace tiempo que vengo explicando algún cuadro de la colección y gracias a la ayuda de los educadores he empezado a comprender algo de este mundo que para mi era completamente desconocido. Lo último que se me ha pedido es vincular una canción con algún cuadro y es en lo que en este momento estoy trabajando.
Muchas gracias Alberto por tu ayuda que es básica para comprender todo esto.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Muy buenas Juanjo, es un placer teneros por aquí, vuestras explicaciones y el trabajo preparatorio que haceis entorno a las obras del Museo es una de las colaboraciones que nos llenan de orgullo. Os hemos ido viendo crecer como grupo , trabajar entorno a los contenidos del Museo y generar una serie de materiales que tienen una gran usabilidad para muchas personas. Por eso después de tanto trabajo serio. Desde Lescer y desde Educación del Museo pensamos que fusionar un poco de cultura popular con las colecciones y plantear afinidades entre música y pintura desde vuestros gustos sería un planteamiento divertido... Te animo a que nos cuentes cuales son tus elecciones y nos hables del maridaje picto- popero que nos has preparado.... Por si te sirve te adjunto una propuesta que hicimos para un día internacional de los museos en pinterest al que llamamos vincula Museo: https://www.pinterest.es/educathyssen/vincula-al-museo-dim-2014/:
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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
El área estamos desando que nos vayas contando cual es ese menú de maridaje picto popero que nos propones, así que no te olvides de irnos contando. Un saludo
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Alvaro De Andres
Alvaro De Andres

Hace ya años que colaboro con el museo exponiendo cuadros con la plataforma educathyssen y aunque no era un fanático del arte, gracias a mis visitas al museo (y la ayuda de Alberto en particular) el arte ha despertado gran interés en mí. Espero seguir exponiendo porque es una experiencia que a mí me encanta y con la colaboración de un guía del museo se convierte además en enriquecedora.

Un saludo y gracias.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Hola Álvaro: Siempre ha sido un placer escuchar tus explicaciones de las obras,disfrutar de vuestro sentido del humor y ver el trabajo fantástico que haceis en LESCER con la preparación de los materiales adaptados. Tu formas parte de un grupo de trabajo entorno a contenidos del Museo, si no me equivoco. Me gustaría preguntarte que es lo que más valoras de esta experiencia y de este grupo de trabajo. Por si alguién no los conoce adjunto los materiales https://www.educathyssen.org/adapta-dca
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