El laboratorio de Educación y acción social se configura como un espacio de trabajo colaborativo, desarrollado junto a profesionales y entidades del ámbito social y comunitario. Trabajamos en la promoción del museo y sus contenidos desde una perspectiva integradora e inclusiva.

¿Cuál es nuestro objetivo?

Generar una red estable de trabajo con entidades y profesionales para el desarrollo conjunto de metodologías y recursos en torno al museo y sus colecciones. Buscamos adaptar la experiencia y las posibilidades que ofrece la institución a las necesidades de las personas. Queremos que el museo se transforme en una herramienta de accesibilidad, visibilización e inclusión.

¿Qué hacemos?

Desarrollamos actividades y proyectos mediante un dialogo continuo con los profesionales de los diferentes recursos. Creemos que la mejor manera de hacerlo es co-diseñando actividades, materiales y líneas de trabajo de manera conjunta. 

¿Cómo participar en el laboratorio?

Puedes participar de manera presencial a través del programa de visitas Hecho a medida, desarrollando junto a nosotros proyectos de larga duración, colaborar compartiendo experiencias mediante nuestro espacio blog o dialogando con la comunidad en la zona de comentarios.

¡Participa!

24 usuarios participan en este proyecto.

Miguel Ángel Charo ana María

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Todas las actividades

9 actividades desde
Hecho a medida: adultos
Hecho a medida: adultos
De octubre de 2018 a junio de 2019

Visitas y visitas-taller, a la colección permanente o a las exposiciones temporales del museo, para colectivos con necesidades diversas

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Museo fácil
De octubre de 2018 a junio de 2019

Museo fácil es un proyecto de accesibilidad cognitiva. Una iniciativa colaborativa que tiene como objeto la creación y publicación de la primera guía de lectura fácil de la colección Thyssen.

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Hecho a medida: escolares
De octubre de 2018 a junio de 2019

Visitas-taller para Centros Educativos de Necesidades Especiales e Integración Preferente a la colección permanente del museo.

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Reminiscencia
Cursos 2015/2017

Reminiscencia, desarrollado en colaboración con la Residencia Ballesol, es una iniciativa que propone investigar sobre los procesos de identidad y memoria junto a población con deterioro cognitivo leve y moderado (DCL y DCM).

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Tu museo interior
Curso 2015/2016

La iniciativa Tu museo interior, desarrollada en el marco del proyecto europeo Divercity, se centra en la puesta en marcha de diferentes metodologías críticas e inclusivas con diferentes poblaciones.

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Codo con codo TEA
Curso 2014/2015

La iniciativa Codo con codo, desarrollado en colaboración con las aulas TEA del CEIP Marcelo Usera, adapta diferentes contenidos relacionados con el mundo del arte a claves visuales y de comunicación aumentativa-alternativa

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Curso: Museo, arte y educación social
Curso: Museo, arte y educación social
Curso 2013

Con este curso se plantea un recorrido desde el plano de la teoría y la investigación pasando por la formación y las experiencias en el ámbito de la educación social en museos.

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Multimedia

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Grupo durante una visita
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Acción ante una obra
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Diálogo del grupo
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Grupo durante una acción en el Museo
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Participantes ante una obra del Museo
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Grupo accediendo a salas
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Ante una obra de František Kupka
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Participantes en la sala de pintura alemana
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Explicación en Lengua de Signos Española
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Materiales utilizados durante las visitas
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Materiales táctiles
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Recursos

Recursos

Círculo de historias
Círculo de historias
Propuesta de narrativa visual
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Despertando palabras
Despertando palabras
Propuesta pictográfica de comunicación
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Museo y memoria
Museo y memoria
Propuesta práctica
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Museo, arte y educación social
Museo, arte y educación social
Publicación digital
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Obras en LSE
Obras en LSE
Vídeos
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Glosario en LSE
Glosario en LSE
Vídeos
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Adapta DCA
Adapta DCA
Fichas didácticas
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Menos es más
Menos es más
Unidades didácticas
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Lectura fácil
Lectura fácil
Presentación accesible del proyecto
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Preparando la visita al museo en SAAC
Preparando la visita al museo en SAAC
Unidades didácticas
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Hopper en SAAC
Hopper en SAAC
Unidades didácticas
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Pintura abstracta en SAAC
Pintura abstracta en SAAC
Unidades didácticas
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Marc Chagall en SAAC
Marc Chagall en SAAC
Unidades didácticas
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Balthus en SAAC
Balthus en SAAC
Unidades didácticas
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En el blog del proyecto

Experiencias (II)
Experiencias (II)
8 de Febrero de 2019 - Alberto Gamoneda

Retomamos la carta completa de una persona del módulo de respeto del Centro Penitenciario Madrid IV.

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Metodología de trabajo con el museo
Metodología de trabajo con el museo
6 de Febrero de 2019 - charoarroyo2

Hacer conscientes a los mayores de la riqueza que atesora la vida de cada uno, fue uno de los primeros objetivos que nos marcamos en la visita al museo.

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Arte, mirada e inclusión social
Arte, mirada e inclusión social
2 de Febrero de 2019 - miguelangelmanchado

Creo que debemos cuestionar ese concepto museístico clásico y tradicional que se presenta ante nosotros como una fortaleza inexpugnable e inaccesible que custodia el conocimiento.

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Los mayores y el museo
Los mayores y el museo
24 de Enero de 2019 - charoarroyo2

En este post abordamos la práctica educativa en los museos como herramienta para la mejora cognitiva y las habilidades sociales de los mayores.

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Codo con codo TEA
Codo con codo TEA
24 de Enero de 2019 - Alberto Gamoneda

Este post recoge la experiencia del proyecto: Codo con codo TEA, donde educadores del museo junto con la maestra de pedagogía terapéutica plantean un acercamiento a diferentes obras de la colección para los alumnos de integración preferente.

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Experiencias (I)
Experiencias (I)
23 de Enero de 2019 - Alberto Gamoneda

Una pequeña selección de las "devoluciones" que profesionales y participantes nos han ido haciendo de su experiencia en el programa en los últimos diez años. Devoluciones que nos muestran cómo la vivencia es, para muchos de ellos, un hecho trascendente y significativo.

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Comentarios

Juanjo de Pablos
Juanjo de Pablos

Hace tiempo que vengo explicando algún cuadro de la colección y gracias a la ayuda de los educadores he empezado a comprender algo de este mundo que para mi era completamente desconocido. Lo último que se me ha pedido es vincular una canción con algún cuadro y es en lo que en este momento estoy trabajando.
Muchas gracias Alberto por tu ayuda que es básica para comprender todo esto.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Muy buenas Juanjo, es un placer teneros por aquí, vuestras explicaciones y el trabajo preparatorio que haceis entorno a las obras del Museo es una de las colaboraciones que nos llenan de orgullo. Os hemos ido viendo crecer como grupo , trabajar entorno a los contenidos del Museo y generar una serie de materiales que tienen una gran usabilidad para muchas personas. Por eso después de tanto trabajo serio. Desde Lescer y desde Educación del Museo pensamos que fusionar un poco de cultura popular con las colecciones y plantear afinidades entre música y pintura desde vuestros gustos sería un planteamiento divertido... Te animo a que nos cuentes cuales son tus elecciones y nos hables del maridaje picto- popero que nos has preparado.... Por si te sirve te adjunto una propuesta que hicimos para un día internacional de los museos en pinterest al que llamamos vincula Museo: https://www.pinterest.es/educathyssen/vincula-al-museo-dim-2014/:
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Alvaro De Andres
Alvaro De Andres

Hace ya años que colaboro con el museo exponiendo cuadros con la plataforma educathyssen y aunque no era un fanático del arte, gracias a mis visitas al museo (y la ayuda de Alberto en particular) el arte ha despertado gran interés en mí. Espero seguir exponiendo porque es una experiencia que a mí me encanta y con la colaboración de un guía del museo se convierte además en enriquecedora.

Un saludo y gracias.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Hola Álvaro: Siempre ha sido un placer escuchar tus explicaciones de las obras,disfrutar de vuestro sentido del humor y ver el trabajo fantástico que haceis en LESCER con la preparación de los materiales adaptados. Tu formas parte de un grupo de trabajo entorno a contenidos del Museo, si no me equivoco. Me gustaría preguntarte que es lo que más valoras de esta experiencia y de este grupo de trabajo. Por si alguién no los conoce adjunto los materiales https://www.educathyssen.org/adapta-dca
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Alvaro De Andres
Alvaro De Andres

Hola Alberto,
Como dices en Lescer hemos creado grupos de trabajo alrededor de este proyecto. En ellos trabajamos de forma conjunta tanto terapeutas como usuarios.
Nuestra idea es acercar el arte a cualquier persona independientemente de las dificultades o problemas que tenga. Nosotros somos un grupo de usuarios con Daño Cerebral, por eso nuestros materiales los hemos diseñado pensando en las dificultades atencionales, de lenguaje, percepción, etc que suelen aparecer en el DCA . Por otra parte, el formato de estos talleres nos permite compartir experiencias, puntos de vista diferentes, conocimientos, etc. Al final es un trabajo que resulta divertido.
Por cierto, para la próxima visita estoy preparando Feria de caballos de Max Pechstein (https://www.museothyssen.org/coleccion/artistas/pechstein-max/feria-caballos).

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javier arribas gonzalez
javier arribas gonzalez

el día 23 de enero tuvimos la visita al museo del thyssen. Fue para mi uno de las visitas mas entretenidas y bonitas de todas las vistas que llevo haciendo me encanto lo de poner música a un cuadro me costo y tuve que darle muchas vueltas a la cabeza para ponerle una canción al cuadro que había elegido al final encontre una que para mi fue apropiada y al final me gusto como sonaba la cancion viendo el cuadro en directo

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Querido Javier: Nos encanta que disfrutes las propuestas para conocer y vincular la colección con los conocimientos y la experiencia de cada participante. Ya sabes que con vuestro recurso combinamos las visitas de caracter más experimental y experiencial, como esta que cuentas, con otras más tradicionales donde dialogamos y debatimos sobre nuestras visiones de las obras e incorporamos algunos datos teóricos. Para nosotros lo más importante es como hablas de tu experiencia en el museo, porque eso debe ser esa experiencia: placer, disfrute y participación. Por cierto, no nos has dicho que tema musical y que cuadro vinculabas en tu propuesta al grupo.
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Maria del Mar Gomez Martinez
Maria del Mar Gomez Martinez

Hola! por mi parte quisiera que supierais que una de las cosas que mas me aportan de la actividad, es el conocimiento de mi misma a través de las conversaciones que tenemos sobre las obras, y también los diferentes puntos de vista de mis compañeros y de Alberto, es enriquecedor aprender a pensar diferente, y sentir los diferentes puntos de vista de mis compañeros...
Gracias por todo a Tod@s!!!

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Querida Maria Mar nos gusta mucho lo que nos cuentas. Una de las ideas con las que trabajamos es que cada espectador crea su propio museo en cada visita a través de su percepción y, por eso, me gustaría preguntarte qué obras de la colección forman tu museo personal dentro de la colección.
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