LED 2026: Sentir, soñar, transformar
¿Qué significa habitar una escuela? ¿Y el museo? ¿Cómo influyen los espacios educativos en el bienestar, el aprendizaje y las relaciones que se generan en la comunidad educativa? Proponemos participar en un proceso de investigación, reflexión y creación colectiva dirigido a docentes que deseen repensar nuestros diferentes lugares de aprendizajes desde una mirada sensible, crítica y situada.
Este taller especial invita a sentir, imaginar, recorrer, transformar y celebrar nuestros espacios educativos. ¿Cómo? A través de propuestas de observación, diálogo y de trabajo práctico, se exploran tanto los espacios interiores como el entorno cercano, entendiendo los centros educativos y el museo como lugares vivos, relacionales y en constante construcción.
El proyecto integra herramientas y miradas propias de la arquitectura, el arte y la pedagogía. Así, las sesiones combinan referencias artísticas y arquitectónicas contemporáneas con la experiencia cotidiana de las y los participantes, poniendo el foco en conceptos como estética, inclusión, participación y comunidad.
¿A quién va dirigido? LED 2026: Sentir, soñar, transformar está destinado a docentes interesados en incorporar el arte y la reflexión espacial a su práctica educativa, y en explorar nuevas formas de generar bienestar, sentido de pertenencia y cuidado en sus centros.
¿Con quién “hacemos piña”? Con Patricia Leal y Juan Utiel de MICOS, un proyecto de mejora y transformación de los entornos de aprendizaje. Desarrollado bajo el paraguas del estudio Pez Arquitectos, Micos reflexiona sobre espacio y aprendizaje y desarrolla proyectos en centros educativos con las comunidades escolares.
Al equipo de Patricia y Juan se unen, como siempre, Eva García y Salvador Martín, del Área de Educación del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza.
Nota. Durante el desarrollo de la propuesta visitaremos la exposición temporal Bienestar en la ciudad, en la Casa de la Arquitectura.
