El laboratorio de Educación y acción social se configura como un espacio de trabajo colaborativo, desarrollado junto a profesionales y entidades del ámbito social y comunitario. Trabajamos en la promoción del museo y sus contenidos desde una perspectiva integradora e inclusiva.

¿Cuál es nuestro objetivo?

Generar una red estable de trabajo con entidades y profesionales para el desarrollo conjunto de metodologías y recursos en torno al museo y sus colecciones. Buscamos adaptar la experiencia y las posibilidades que ofrece la institución a las necesidades de las personas. Queremos que el museo se transforme en una herramienta de accesibilidad, visibilización e inclusión.

¿Qué hacemos?

Desarrollamos actividades y proyectos mediante el diálogo continuo con los profesionales de los diferentes recursos con los que colaboramos. Creemos que la mejor manera de hacerlo es co-diseñando actividades, materiales y líneas de trabajo de manera conjunta. 

¿Cómo participar en el laboratorio?

Puedes participar de manera presencial a través del programa de visitas Hecho a medida, desarrollando junto a nosotros proyectos de larga duración, colaborar compartiendo experiencias mediante nuestro espacio blog o dialogando con la comunidad en la zona de comentarios.

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61 usuarios participan en este proyecto.

Maricel Ana Paula Rocío

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Con la colaboración de:
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Todas las actividades

26 actividades desde
Hecho a medida en cuarentena
Hecho a medida en cuarentena

Participa en nuestras propuestas online para colectivos con necesidades diversas mediante grupos de Whatsapp, encuentros virtuales... durante el periodo de confinamiento por Covid-19.

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Hecho a medida: adultos
De septiembre de 2019 a junio de 2020

Visitas y visitas-taller, a la colección permanente o a las exposiciones temporales del museo, para colectivos con necesidades diversas

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Curso online: Museo, arte y educación social

Con este curso se plantea un recorrido, desde el plano de la teoría y la investigación, por diferentes experiencias del ámbito de la educación social en museos.

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Novela gráfica en lectura fácil
De enero a junio de 2020

Novela gráfica en lectura fácil es un proyecto investigación en torno a los visitantes y las obras del museo a través de la novela gráfica.

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Acoge
De septiembre de 2019 a junio de 2020

Acoge son visitas de apoyo al programa de aprendizaje de español de la Comisión Española de Ayuda al Refugiado.

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CAD/A
De septiembre de 2019 a junio de 2020

CAD/A. Centro de Atención a las Adicciones y Arte es un programa de visitas-taller por las que pasan diferentes centros de atención a las adicciones, (CAD), de Madrid Salud pertenecientes al Ayuntamiento de Madrid.

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Carmen.es / Performance, museo y salud mental
Carmen.es / Performance, museo y salud mental
De septiembre de 2019 a junio de 2020

Carmen.es es un espacio de colaboración con el CRPS Los Cármenes que busca desarrollar visitas performáticas para construir experiencias y vivencias diferentes en el museo.

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Multimedia

accesibilidadmuseo_thyssen_arches
Vídeo
Accesibilidad en el museo
Vídeo explicativo
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hecho a medida_video geberal_educacion y accion social_educathyssen
Vídeo
¿Qué es 'Hecho a medida'?
Video de presentación
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hecho a medida_taller_accesibilidad_educathyssen
Vídeo
Hecho a medida
Colegio público de Educación Especial María Soriano
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hecho a medida_taller_danza_educathyssen
Vídeo
Hecho a medida
Conservatorio superior de danza María de Ávila
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hecho a medida_visita_accesibilidad_educathyssen
Vídeo
Hecho a medida
Diálogo en el museo
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Museo fácil
Vídeo
Museo fácil
Primera guía de lectura fácil del museo
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museo facil_social_visita_educathsysen
Vídeo
Museo fácil y sus partcipantes
Primera guía de lectura fácil del museo
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Museo fácil
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Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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Museo fácil
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Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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Museo fácil
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Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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Thyssen fácil
Imagen
Grupo de trabajo
Museo fácil
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Actividad 'Hecho a medida'
Imagen
Grupo durante una visita
Hecho a medida
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Actividad 'Hecho a medida'
Imagen
Acción ante una obra
Hecho a medida
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Actividad 'Hecho a medida'
Imagen
Diálogo del grupo
Hecho a medida
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Grupo durante una dinámica en el jardín del Museo
Imagen
Grupo durante una acción en el Museo
Hecho a medida
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Usuario de uno de los recursos ante una obra del Museo
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Participantes ante una obra del Museo
Hecho a medida
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Grupo accediendo a una de las salas del Museo
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Grupo accediendo a salas
Hecho a medida
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Miembro de recurso ante una obra de František Kupka
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Ante una obra de František Kupka
Hecho a medida
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Visitantes conociendo el Museo
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Participantes en la sala de pintura alemana
Hecho a medida
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Explicación de obra en Lengua de Signos Española
Imagen
Explicación en Lengua de Signos Española
Hecho a medida
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Begoña con uno de los materiales utilizados
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Materiales utilizados durante las visitas
Hecho a medida
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Materiales táctiles
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Materiales táctiles
Hecho a medida
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Thyssen fácil
Imagen
Guía de lectura fácil
Museo fácil
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Thyssen fácil
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Grupo de trabajo
Museo fácil
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accesibilidadmuseo_thyssen_arches
Vídeo
Accesibilidad en el museo
Vídeo explicativo
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hecho a medida_video geberal_educacion y accion social_educathyssen
Vídeo
¿Qué es 'Hecho a medida'?
Video de presentación
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hecho a medida_taller_accesibilidad_educathyssen
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Hecho a medida
Colegio público de Educación Especial María Soriano
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hecho a medida_taller_danza_educathyssen
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Hecho a medida
Conservatorio superior de danza María de Ávila
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Hecho a medida
Diálogo en el museo
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Accesibilidad en el museo
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¿Qué es 'Hecho a medida'?
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Hecho a medida
Colegio público de Educación Especial María Soriano
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Conservatorio superior de danza María de Ávila
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Diálogo en el museo
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Museo fácil
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Museo fácil
Primera guía de lectura fácil del museo
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Museo fácil y sus partcipantes
Primera guía de lectura fácil del museo
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Museo fácil
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Presentación guía de lectura fácil
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Actividad 'Hecho a medida'
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Grupo durante una dinámica en el jardín del Museo
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Grupo durante una acción en el Museo
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Usuario de uno de los recursos ante una obra del Museo
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Participantes ante una obra del Museo
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Grupo accediendo a salas
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Miembro de recurso ante una obra de František Kupka
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Ante una obra de František Kupka
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Recursos

Recursos

Podcasts: Dedicado a...
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Propuestas en formato audio
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Círculo de historias
Círculo de historias
Propuesta de narrativa visual
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Despertando palabras
Despertando palabras
Propuesta pictográfica de comunicación
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Museo y memoria
Museo y memoria
Propuesta práctica
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Museo, arte y educación social
Museo, arte y educación social
Publicación digital
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Obras en LSE
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Vídeos
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Glosario en LSE
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Adapta DCA
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Fichas didácticas
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Menos es más
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Unidades didácticas
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Lectura fácil
Lectura fácil
Presentación accesible del proyecto
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Preparando la visita al museo en SAAC
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Unidades didácticas
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Hopper en SAAC
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Pintura abstracta en SAAC
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Marc Chagall en SAAC
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Unidades didácticas
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Balthus en SAAC
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Podcasts: Dedicado a...
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Círculo de historias
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Despertando palabras
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Museo y memoria
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Museo, arte y educación social
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Preparando la visita al museo en SAAC
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Pintura abstracta en SAAC
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Marc Chagall en SAAC
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Balthus en SAAC
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En el blog del proyecto

Actividad de pintura en el confinamiento
Actividad de pintura en el confinamiento
23 de Junio de 2020 - vanessa.sanchez_1

Desde el CRPS de Getafe queremos compartir todo el proceso que hemos vivido durante el confinamiento a partir de una propuesta de pintura. Os lo contamos en el siguiente post!

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Trabajo con población penitenciaria
Trabajo con población penitenciaria
18 de Junio de 2020 - Alberto Gamoneda

El pasado 16 de junio realizamos un encuentro virtual sobre el trabajo del museo con población en ámbito penitenciario. En este post os contamos algunas de las ideas extraídas.

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Surrealismo dentro de una situación surrealista: visita virtual
Surrealismo dentro de una situación surrealista: visita virtual
5 de Junio de 2020 - crpslcarmenes

Como os explicamos en nuestra anterior entrada al blog, nuestro grupo aceptó la propuesta de Alberto Gamoneda y nos volvimos más surrealistas, sin poder imaginar que no había nada más surrealista que la experiencia que íbamos a vivir.

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Parlatorio, un lugar para hablar
Parlatorio, un lugar para hablar
4 de Junio de 2020 - Alberto Gamoneda

Os hablamos de El Parlatorio, un espacio de diálogo lleno de posibilidades y de sinergias que esperemos den sus frutos.

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Tejiendo historias, contando cuadros
Tejiendo historias, contando cuadros
30 de Mayo de 2020 - Alberto Gamoneda

Hay cosas a las que hay que darles tiempo, soñarlas y dejar que sucedan. Así nos ha pasado con Tejiendo redes, contando cuadros, nuestra nueva novela gráfica.

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Facilitar el hacer para ser y llegar a ser del otro, por medio del arte...
Facilitar el hacer para ser y llegar a ser del otro, por medio del arte...
27 de Mayo de 2020 - ana.abad.to_1

Utilizamos el arte como vía de proyección, de generación y de volver a retejer incluso el desarrollo de competencias laborales... como esa suerte de urdimbre que proporciona la calma y la... belleza.

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Comentarios

Maricel Rodríguez
Maricel Rodríguez

En el actual contexto de confinamiento tengo el placer de participar diariamente en los espacios “Dedicado a…” y “Tertulia”, ámbitos virtuales propuestos por el Museo con el propósito de mantener la estructura con la que se venía trabajando en los distintos recursos (entre ellos, el Centro de Día de Carabanchel, donde estoy realizando mis prácticas profesionales).

El propósito de ambos espacios virtuales consiste en abordar las distintas obras que se presentan desde una mirada crítica y participativa, interpelando al autor, fomentando inquietudes, intereses y reflexiones. Una propuesta coordinada por Alberto Gamoneda quien, desde su calidez, logra lo primordial: acercar a la gente el arte, generando un espacio de disfrute e inclusión.

Las palabras de una de sus usuarias creo que ponen de manifiesto lo que allí sucede: “Gracias por un día más, es el rato mas interesante de todo mi día. Muchas gracias”. Y de algún modo, así nos sentimos todos los que allí participamos, sumamente agradecidos.

 

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda

Gracias Maricel, pero creo que el único merito , y ya es mucho, es poner un marco y hacer un encuadre dotando de un espacio para dialogar. Ese espacio que se crea entre la gente que participa, la gente que esta presente pero no interviene y los que estamos para mediar, tu, Sammy y Rocío incluidas.

Es siempre sorprendente ver como dar espacio , respeto y escucha hace que las personas se abran y muestren sus potenciales escondidos  y guardados por la necesidad de supervivencia, algo que siempre nos sorprende y nos admira es esa capacidad de supervivencia que tiene el ser humano y como a pesar del sufrimiento se preserva un deseo de vivir y disfrutar que a poco que se le permita se extiende y regenera mucho de lo que la persona ha ocultado para poder seguir adelante. 

En tiempos como estos, hemos hecho de la necesidad y del problema virtud y posibilidad y aun estamos fascinados por todo lo que nos está desvelando este programa construido sobre la emergencia del confinamiento y la necesidad de seguir en contacto y dar a las personas las herramientas en las que estén solos pero no aislados, sabiendo que forman parte de una red  a la que pueden acceder y en la que se pueden comunicar. Un espacio que ha generado una red directa o indirecta entre  quince recursos de la red de atención de la Comunidad de Madrid gestionados por diversas entidades  y en la que participan  de manera directa  65 personas y otras tantas de manera indirecta a través de la difusión de los recursos que se están creando en este espacio común dedicado a cuidar y a cuidarnos.

Definitivamente tenemos que evaluar y re evaluar, porque puede que lo que hemos construido de manera provisional sea una serendipia que nos permita encontrar nuevos enfoques desde perspectivas de participación, horizontalidad, hospitalidad y cuidados...

Quizá  estos espacios nos permitan explorar otras dimensiones a los que la perspectiva y linea en la que estábamos no nos facilitaba llegar.

Y tambien para mi es mi mejor momento del día.

Y tu, ¿cómo lo ves?

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Maricel Rodríguez
Maricel Rodríguez

Cómo lo veo...

Nos ha tocado transitar -y seguir transitando- momentos de gran incertidumbre y desconcierto frente al actual contexto de pandemia. Y esta incertidumbre genera angustia, esa emoción que nos habita cuando sentimos que podría pasar algo que nos cause dolor, una señal de alarma. Junto a un “quédate en casa” que se prolonga más de lo pensado, poniendo a prueba nuestra capacidad de tolerancia y haciéndonos sentir tan ansiosos…Definitivamente, nuestra psiquis se encuentra bajo presión, y quienes son mas vulnerables pueden estar en riesgo.

Pero sucede el Thyssen, mágicamente, ofreciéndonos un encuentro virtual a modo de bálsamo. ¿Y por qué hablo de bálsamo? Intento explicarme…

  • En primer lugar, porque brinda una rutina diaria como marco de contención, la posibilidad de volver a pautar y armar una cotidianeidad. Y al volver a programar nuestra actividad, se reduce la sensación de riesgo y disminuye la ansiedad.
  • Porque ofrece un momento de placer y distención para hablar de arte, transformando nuestro malestar en propósito cultural.  
  • Porque propone un dialogo amigable en torno a un interés común donde, además de intercambiar información, se comunican pensamientos, sentimientos y deseos. Y entre tanto, como hecho crucial, la palabra va desgastando la angustia, calma y descomprime.
  • Porque regala un espacio de libertad, esa misma que tanto añoramos. Y la posibilidad de poder elegir las obras con las cuales trabajar nos recuerda que somos capaces de tomar nuestras propias decisiones. Y al apropiarnos de una decisión, dejamos de ser rehenes de las circunstancias.
  • Y como si fuese poco, porque nos brinda la posibilidad de ocuparnos de otros al dedicarles una obra. Y al aportar desde el lugar que podemos, volvemos a sentir que también somos capaces de ayudar.

Son estos algunos motivos -entre otros- por los cuales defiendo tanto este espacio. Ocurre que observo a los usuarios acudir al punto de encuentro y apropiarse del lugar como un ritual que tranquiliza y aporta seguridad, logrando así lo primordial: escapar del padecimiento. Y ante este punto, lo confieso, me embriaga la emoción. 

Son tiempos inciertos en los que hemos perdido muchas cosas: vidas, abrazos, ocupaciones y trabajos; pero esto va a pasar y tendremos que ver con qué mundo nos encontramos. Nos tocará asumir las perdidas, pero quizás también tengamos la oportunidad de sorprendernos frente al descubrimiento de una ganancia impensada; el encuentro de una herramienta capaz de posibilitarnos ampliar y profundizar nuestro marco habitual de intervención. 

¿Tiene a futuro este espacio tal potencial? Confío en ello, aunque como dices, Alberto, tocará evaluar y re-evaluar. Y acude a mi mente una imagen con la que Mónica Sorín suele trabajar: la del hallazgo feliz de “aquella hierbita verde que brota bajo la piedra gris…”.

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Marta Jiménez Sánchez
Marta Jiménez Sánchez

Hola,somos un grupo del centro de rehabilitación de Alcorcón, nos gustaría agradecer a Alberto como desde su intervención nos ha hecho cambiar la perspectiva con la que vemos el arte, haciéndonos conectar con la historia que llevamos cada uno. También nos ha gustado mucho la manera que tiene de transmitir e involucrar a todos los participantes, haciendo que podamos sentirnos parte del cuadro e incluso haciendo que formemos parte de la vida del pintor. Otro de los aspectos a destacar de la actividad es el taller final, en el que tenemos diferentes visiones, a  algunos participantes nos sirvió para poder expresar lo que sentíamos a través de la pintura, cosa que no pudimos expresar con la palabra durante la visita y a otros participantes se nos hizo un poco repetido, ya que la actividad fué la misma en varias ocasiones. En cualquier caso, nos ha encantado la actividad y esperamos poder repetirla en este próximo curso.

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda

Querida Marta, para mi tambien es un placer cada encuentro con vosotros. Ya sabeis que las experiencias y las actividades las diseñamos en conjunto, así que creo que es un buen momento para animaros a que propongáis en grupo posibilidades, temas y talleres que os apetezca que hagamos y , desde luego será un placer volver a contar con vosotros.

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Aroa Sánchez Tapetado
Aroa Sánchez Tapetado

Para mí ha sido la primera vez que he realizado esta actividad con mis estudiantes y salí encantada. Alberto guió a los alumnos por 4 o 5 cuadros diferentes, haciendo preguntas a los alumnos en los tiempos verbales que tenían que practicar (en nuestro caso fueron los del pasado) y haciéndoles reflexionar sobre la temática del cuadro, sus autores y el momento en el que fueron realizados. Me parece que es una actividad super útil y me gustaría llevarla a cabo más a menudo en otros museos ya que se practica el vocabulario y la interacción oral de manera natural y la visita resulta dinámica y mucho más atractiva que las típicas guías a museos.

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Querida Aroa: Las visitas con vuestros alumnos a través de CEAR _ ASILIM son unas visitas muy especiales. Normalmente el trabajo con otros compañeros de vuestros recursos es el de aprendizaje básico del español. Aunque en vuestro caso el nivel de conocimiento del idioma nos permitió interactuar más a través del dialogo. En Hecho a medida la idea es trabajar siempre en función de las necesidades del grupo y poder co diseñar con vosotras las líneas generales de la actividad. Me encantaría animarte a que nos contarais vuestra experiencia en una entrada de blog o incluso tuya, de los alumnos o que hagáis conjuntamente en clase.
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Vanessa Dorotea Sanchez Calvo
Vanessa Dorotea Sanchez Calvo

Holaaaaaa, soy una educadora social del CRPS de getafe y junto a mi compañera Alejandra llevamos años participando en este proyecto acompañados por Alberto, lo sentimos como una oportunidad única de participar del museo de una forma activa, siempre es un gusto el trabajo que hacemos y las personas a las que acompañamos en este viaje están encantadas y lo disfrutan mucho. Nuestra colaboración ha pasado por varias etapas, ahora ya forma parte de la programación de una actividad del centro, Pintura Expresiva donde trabajamos lo emocional a través del cuerpo y la pintura y que complementamos con el trabajo que hace Alberto en el museo.

Queríamos agradecerte Alberto todo el camino juntos y todo lo recibido!!!! mil gracias...
Seguimos....

Un abrazo

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Hola Vanesa: Una de las cosas interesante de vuestro grupo es que tu combinas el rol de educadora con el de arteterápeuta y el trabajo que hacéis habitualmente se nota mucho a la hora de trabajar con el grupo. También es evidente a la hora co diseñar con vosotras la actividad. El planteamiento siempre es partir de los intereses o los emergentes en el grupo. Como es un trabajo interesante y un poco diferente al que realizamos con otros grupos me gustaría invitarte a que nos contaras en una entrada de blog cómo es el proyecto que hemos venido realizando con vosotros.
Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Alberto Martín Sastre
Alberto Martín Sastre

Soy José Gómez el otro día en la última visita me lo pasé especialmente bien observando los distintos cuadros que elegiste, me pareció una novedad muy instructiva. Espero se vuelva a repetir y muchas gracias por enseñarme tanto.

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