El laboratorio de Educación y acción social se configura como un espacio de trabajo colaborativo, desarrollado junto a profesionales y entidades del ámbito social y comunitario. Trabajamos en la promoción del museo y sus contenidos desde una perspectiva integradora e inclusiva.

¿Cuál es nuestro objetivo?

Generar una red estable de trabajo con entidades y profesionales para el desarrollo conjunto de metodologías y recursos en torno al museo y sus colecciones. Buscamos adaptar la experiencia y las posibilidades que ofrece la institución a las necesidades de las personas. Queremos que el museo se transforme en una herramienta de accesibilidad, visibilización e inclusión.

¿Qué hacemos?

Desarrollamos actividades y proyectos mediante el diálogo continuo con los profesionales de los diferentes recursos con los que colaboramos. Creemos que la mejor manera de hacerlo es co-diseñando actividades, materiales y líneas de trabajo de manera conjunta. 

¿Cómo participar en el laboratorio?

Puedes participar de manera presencial a través del programa de visitas Hecho a medida, desarrollando junto a nosotros proyectos de larga duración, colaborar compartiendo experiencias mediante nuestro espacio blog o dialogando con la comunidad en la zona de comentarios.

¡Participa!

52 usuarios participan en este proyecto.

Rocío gracia Ainhoa Virginia

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Con la colaboración de:
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Todas las actividades

19 actividades desde
Tu museo interior
Tu museo interior
Curso 2015/2016

La iniciativa Tu museo interior, desarrollada en el marco del proyecto europeo Divercity, se centra en la puesta en marcha de diferentes metodologías críticas e inclusivas con diferentes poblaciones.

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Codo con codo TEA
Curso 2014/2015

La iniciativa Codo con codo, desarrollado en colaboración con las aulas TEA del CEIP Marcelo Usera, adapta diferentes contenidos relacionados con el mundo del arte a claves visuales y de comunicación aumentativa-alternativa

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Curso: Museo, arte y educación social
Curso 2013

Con este curso se plantea un recorrido desde el plano de la teoría y la investigación pasando por la formación y las experiencias en el ámbito de la educación social en museos.

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Adapta DCA
Cursos 2009/2017

Adapta DCA es un proyecto colaborativo destinado a estudiar la acción del arte en procesos de rehabilitación de personas afectadas por daño cerebral adquirido (DCA).

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PCEA: Empoderamiento y capacitación a través del arte
Cursos 2008/2017

PCEA es una propuesta dirigida a las profesionales y usuarios de los recursos de la Red Pública de Atención Social a Personas con Enfermedad Mental de la Comunidad de Madrid.

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Multimedia

Vídeos accesibilidad del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza (versión larga)
Vídeo
Accesibilidad en el museo
Vídeo explicativo
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Hecho a medida
Vídeo
¿Qué es 'Hecho a medida'?
Video de presentación
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Hecho a medida
Vídeo
Hecho a medida
Colegio público de Educación Especial María Soriano
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Hecho a medida
Vídeo
Hecho a medida
Conservatorio superior de danza María de Ávila
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Hecho a medida
Vídeo
Hecho a medida
Diálogo en el museo
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Museo fácil
Vídeo
Museo fácil
Primera guía de lectura fácil del museo
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mUSEO FÁCIL
Vídeo
Museo fácil y sus partcipantes
Primera guía de lectura fácil del museo
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presentacion museo facil_ educacion social_ programas publicos_ educathyssen (4)
Imagen
Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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presentacion museo facil_ educacion social_ programas publicos_ educathyssen (2)
Imagen
Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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presentacion museo facil_ educacion social_ programas publicos_ educathyssen (3)
Imagen
Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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museo facil_sesion_programas publicos_educathyssen (6)
Imagen
Grupo de trabajo
Museo fácil
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hecho a medida - visita - accesibilidad - programas publicos - educathyssen (1)
Imagen
Grupo durante una visita
Hecho a medida
Ver más
hecho a medida - visita - accesibilidad - programas publicos - educathyssen (2)
Imagen
Acción ante una obra
Hecho a medida
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hecho a medida - visita - accesibilidad - programas publicos - educathyssen (9)
Imagen
Diálogo del grupo
Hecho a medida
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diamuseo_accionjardin_adultos_pp_edu
Imagen
Grupo durante una acción en el Museo
Hecho a medida
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diamuseo_giovanna_adultos_pp_edu
Imagen
Participantes ante una obra del Museo
Hecho a medida
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diamuseo_grupo_adultos_pp_edu
Imagen
Grupo accediendo a salas
Hecho a medida
Ver más
diamuseo_kupka_adultos_pp_edu
Imagen
Ante una obra de František Kupka
Hecho a medida
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diamuseo_maestrosalemanes_adultos_pp_edu
Imagen
Participantes en la sala de pintura alemana
Hecho a medida
Ver más
diamuseo_signos_adultos_pp_edu
Imagen
Explicación en Lengua de Signos Española
Hecho a medida
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diversidad_materiales_diversidad_pp_edu
Imagen
Materiales utilizados durante las visitas
Hecho a medida
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diversidad_materialestactiles_adultos_pp_edu
Imagen
Materiales táctiles
Hecho a medida
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museo facil_sesion_programas publicos_educathyssen (7)
Imagen
Guía de lectura fácil
Museo fácil
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museo facil_sesion_programas publicos_educathyssen (1)
Imagen
Grupo de trabajo
Museo fácil
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Recursos

Recursos

Círculo de historias
Círculo de historias
Propuesta de narrativa visual
Ver más
Despertando palabras
Despertando palabras
Propuesta pictográfica de comunicación
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Museo y memoria
Museo y memoria
Propuesta práctica
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Museo, arte y educación social
Museo, arte y educación social
Publicación digital
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Obras en LSE
Obras en LSE
Vídeos
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Glosario en LSE
Glosario en LSE
Vídeos
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Adapta DCA
Adapta DCA
Fichas didácticas
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Menos es más
Menos es más
Unidades didácticas
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Lectura fácil
Lectura fácil
Presentación accesible del proyecto
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Preparando la visita al museo en SAAC
Preparando la visita al museo en SAAC
Unidades didácticas
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Hopper en SAAC
Hopper en SAAC
Unidades didácticas
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Pintura abstracta en SAAC
Pintura abstracta en SAAC
Unidades didácticas
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Marc Chagall en SAAC
Marc Chagall en SAAC
Unidades didácticas
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Balthus en SAAC
Balthus en SAAC
Unidades didácticas
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En el blog del proyecto

Cuidarnos en tiempos inciertos
Cuidarnos en tiempos inciertos
31 de Marzo de 2020 - Alberto Gamoneda

Os contamos maneras de estar conectados sin estar presentes, de estar unidos aun estando separados. Al fin y al cabo... de cuidarnos. Este cuidarnos es la única garantía de atravesar, con un aprendizaje, estos mares tan inciertos!!!

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El cubo de las seis caras deslumbrantes
El cubo de las seis caras deslumbrantes
11 de Marzo de 2020 - crpslcarmenes

En la última visita de diciembre, Alberto Gamoneda nos invitó a trabajar sobre la obra de Roberto Matta ‘’El proscrito deslumbrante’’, decidimos aceptar su propuesta y nos pusimos ‘’manos a la obra’’. 

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En algún lugar debajo del Arcoíris
En algún lugar debajo del Arcoíris
5 de Marzo de 2020 - crpslcarmenes

Visita del día 12 de Diciembre de 2019. Esta experiencia comienza con la elección del tema que queremos trabajar en la visita al Museo Thyssen. El tema elegido es ‘’Los colores del Arcoíris’’.

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Programa de visitas con la Fundación Alzheimer España
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2 de Marzo de 2020 - Alberto Gamoneda

Este es el tercer año que desde el programa Hecho a medida colaboramos con la FAE (Fundación Alzheimer España) y nos mandan un pequeño texto de evaluación de las actividades que hemos realizado con ellos.

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Arte en acción / reminiscencias
17 de Febrero de 2020 - Alberto Gamoneda

En este post hablamos de arte, museo y arteterapia en población en población mayor con deterioro cognitivo en residencias para personas mayores.

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Creando Thyssen del CRPS Los Cármenes
Creando Thyssen del CRPS Los Cármenes
11 de Febrero de 2020 - crpslcarmenes

¡Contamos la experiencia del CRPS Los Cármenes! Ahora nos paseamos por el museo con una acción “no clasificada” en la que es protagonista el juego, la creación y la diversión como clave.

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Comentarios

Santi H. G.
Santi H. G.

Que difícil es pintar un cuadro en tan poco tiempo , debería valorarse la calidad y el tiempo de realización del cuadro a la hora de pujarlo , pero eso es cosa de los entendidos en arte supongo....

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Santi H. G.
Santi H. G.

Soy José Gómez y el otro día experimente una sensación placentera en el museo comentando los diversos cuadros sobre el tema que elegimos sobre los miedos y las obsesiones.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Querido Jose, como pudiste comprobar era un tema que nos daría para muchas sesiones y , que ademas, como es habitual con vuestras elecciones, estaba perfectamente escogido para poder vincularlo con las obras de la colección. ¿Que otros temas te parece que podrían ser interesante para tratar en el Museo?
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Carlos de la Hoz Corras
Carlos de la Hoz Corras

Hola buenas tardes un placer participar en educatysen con los educadores y profesionales. La semana pasada vimos cuadros en relación con los miedos y las obsesiones. Me pareció muy interesante el tema del cuadro de Francis Bacon..... eso de que nos observen desde un lugar del cual no podamos salir en un realidad distorsionada me molo un montón... aparte de lo de la deshumanización del hombre en un mundo cada día mas rápido.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Buenas Carlos: Creo que coincidimos en el gusto por el Retrato de George Dyer de Bacon. Me encantó como asociabais la distorsión del cuerpo del retratado con la expresión de su sufrimiento vital y como planteabais que ese sufrimiento se convierte en metáfora de la europa de posguerra. ¿Hay algún otro pintor o algún otro tema con el que te sientas especialmente identificado?
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javier arribas gonzalez
javier arribas gonzalez

el 20 de febrero tuvimos una visita al museo con el crps de fuencarral.Previamente habiamos elegfido el tema de los miedos vimos unos cuadros relacionados con el tema ese estuvo la visita muy entretenida pasamos un buen rato como siempre en el museo

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