El laboratorio de Educación y acción social se configura como un espacio de trabajo colaborativo, desarrollado junto a profesionales y entidades del ámbito social y comunitario. Trabajamos en la promoción del museo y sus contenidos desde una perspectiva integradora e inclusiva.

¿Cuál es nuestro objetivo?

Generar una red estable de trabajo con entidades y profesionales para el desarrollo conjunto de metodologías y recursos en torno al museo y sus colecciones. Buscamos adaptar la experiencia y las posibilidades que ofrece la institución a las necesidades de las personas. Queremos que el museo se transforme en una herramienta de accesibilidad, visibilización e inclusión.

¿Qué hacemos?

Desarrollamos actividades y proyectos mediante el diálogo continuo con los profesionales de los diferentes recursos con los que colaboramos. Creemos que la mejor manera de hacerlo es co-diseñando actividades, materiales y líneas de trabajo de manera conjunta. 

¿Cómo participar en el laboratorio?

Puedes participar de manera presencial a través del programa de visitas Hecho a medida, desarrollando junto a nosotros proyectos de larga duración, colaborar compartiendo experiencias mediante nuestro espacio blog o dialogando con la comunidad en la zona de comentarios.

¡Participa!

52 usuarios participan en este proyecto.

Rocío gracia Ainhoa Virginia

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Con la colaboración de:
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Todas las actividades

19 actividades desde
Tu museo interior
Tu museo interior
Curso 2015/2016

La iniciativa Tu museo interior, desarrollada en el marco del proyecto europeo Divercity, se centra en la puesta en marcha de diferentes metodologías críticas e inclusivas con diferentes poblaciones.

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Codo con codo TEA
Curso 2014/2015

La iniciativa Codo con codo, desarrollado en colaboración con las aulas TEA del CEIP Marcelo Usera, adapta diferentes contenidos relacionados con el mundo del arte a claves visuales y de comunicación aumentativa-alternativa

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Curso: Museo, arte y educación social
Curso 2013

Con este curso se plantea un recorrido desde el plano de la teoría y la investigación pasando por la formación y las experiencias en el ámbito de la educación social en museos.

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Adapta DCA
Cursos 2009/2017

Adapta DCA es un proyecto colaborativo destinado a estudiar la acción del arte en procesos de rehabilitación de personas afectadas por daño cerebral adquirido (DCA).

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PCEA: Empoderamiento y capacitación a través del arte
Cursos 2008/2017

PCEA es una propuesta dirigida a las profesionales y usuarios de los recursos de la Red Pública de Atención Social a Personas con Enfermedad Mental de la Comunidad de Madrid.

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Multimedia

Vídeos accesibilidad del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza (versión larga)
Vídeo
Accesibilidad en el museo
Vídeo explicativo
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Hecho a medida
Vídeo
¿Qué es 'Hecho a medida'?
Video de presentación
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Hecho a medida
Vídeo
Hecho a medida
Colegio público de Educación Especial María Soriano
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Hecho a medida
Vídeo
Hecho a medida
Conservatorio superior de danza María de Ávila
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Hecho a medida
Vídeo
Hecho a medida
Diálogo en el museo
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Museo fácil
Vídeo
Museo fácil
Primera guía de lectura fácil del museo
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mUSEO FÁCIL
Vídeo
Museo fácil y sus partcipantes
Primera guía de lectura fácil del museo
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presentacion museo facil_ educacion social_ programas publicos_ educathyssen (4)
Imagen
Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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presentacion museo facil_ educacion social_ programas publicos_ educathyssen (2)
Imagen
Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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presentacion museo facil_ educacion social_ programas publicos_ educathyssen (3)
Imagen
Museo fácil
Presentación guía de lectura fácil
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museo facil_sesion_programas publicos_educathyssen (6)
Imagen
Grupo de trabajo
Museo fácil
Ver más
hecho a medida - visita - accesibilidad - programas publicos - educathyssen (1)
Imagen
Grupo durante una visita
Hecho a medida
Ver más
hecho a medida - visita - accesibilidad - programas publicos - educathyssen (2)
Imagen
Acción ante una obra
Hecho a medida
Ver más
hecho a medida - visita - accesibilidad - programas publicos - educathyssen (9)
Imagen
Diálogo del grupo
Hecho a medida
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diamuseo_accionjardin_adultos_pp_edu
Imagen
Grupo durante una acción en el Museo
Hecho a medida
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diamuseo_giovanna_adultos_pp_edu
Imagen
Participantes ante una obra del Museo
Hecho a medida
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diamuseo_grupo_adultos_pp_edu
Imagen
Grupo accediendo a salas
Hecho a medida
Ver más
diamuseo_kupka_adultos_pp_edu
Imagen
Ante una obra de František Kupka
Hecho a medida
Ver más
diamuseo_maestrosalemanes_adultos_pp_edu
Imagen
Participantes en la sala de pintura alemana
Hecho a medida
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diamuseo_signos_adultos_pp_edu
Imagen
Explicación en Lengua de Signos Española
Hecho a medida
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diversidad_materiales_diversidad_pp_edu
Imagen
Materiales utilizados durante las visitas
Hecho a medida
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diversidad_materialestactiles_adultos_pp_edu
Imagen
Materiales táctiles
Hecho a medida
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museo facil_sesion_programas publicos_educathyssen (7)
Imagen
Guía de lectura fácil
Museo fácil
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museo facil_sesion_programas publicos_educathyssen (1)
Imagen
Grupo de trabajo
Museo fácil
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Recursos

Recursos

Círculo de historias
Círculo de historias
Propuesta de narrativa visual
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Despertando palabras
Despertando palabras
Propuesta pictográfica de comunicación
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Museo y memoria
Museo y memoria
Propuesta práctica
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Museo, arte y educación social
Museo, arte y educación social
Publicación digital
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Obras en LSE
Obras en LSE
Vídeos
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Glosario en LSE
Glosario en LSE
Vídeos
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Adapta DCA
Adapta DCA
Fichas didácticas
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Menos es más
Menos es más
Unidades didácticas
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Lectura fácil
Lectura fácil
Presentación accesible del proyecto
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Preparando la visita al museo en SAAC
Preparando la visita al museo en SAAC
Unidades didácticas
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Hopper en SAAC
Hopper en SAAC
Unidades didácticas
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Pintura abstracta en SAAC
Pintura abstracta en SAAC
Unidades didácticas
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Marc Chagall en SAAC
Marc Chagall en SAAC
Unidades didácticas
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Balthus en SAAC
Balthus en SAAC
Unidades didácticas
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En el blog del proyecto

Cuidarnos en tiempos inciertos
Cuidarnos en tiempos inciertos
31 de Marzo de 2020 - Alberto Gamoneda

Os contamos maneras de estar conectados sin estar presentes, de estar unidos aun estando separados. Al fin y al cabo... de cuidarnos. Este cuidarnos es la única garantía de atravesar, con un aprendizaje, estos mares tan inciertos!!!

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El cubo de las seis caras deslumbrantes
El cubo de las seis caras deslumbrantes
11 de Marzo de 2020 - crpslcarmenes

En la última visita de diciembre, Alberto Gamoneda nos invitó a trabajar sobre la obra de Roberto Matta ‘’El proscrito deslumbrante’’, decidimos aceptar su propuesta y nos pusimos ‘’manos a la obra’’. 

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En algún lugar debajo del Arcoíris
En algún lugar debajo del Arcoíris
5 de Marzo de 2020 - crpslcarmenes

Visita del día 12 de Diciembre de 2019. Esta experiencia comienza con la elección del tema que queremos trabajar en la visita al Museo Thyssen. El tema elegido es ‘’Los colores del Arcoíris’’.

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Programa de visitas con la Fundación Alzheimer España
Programa de visitas con la Fundación Alzheimer España
2 de Marzo de 2020 - Alberto Gamoneda

Este es el tercer año que desde el programa Hecho a medida colaboramos con la FAE (Fundación Alzheimer España) y nos mandan un pequeño texto de evaluación de las actividades que hemos realizado con ellos.

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Arte en acción / reminiscencias
Arte en acción / reminiscencias
17 de Febrero de 2020 - Alberto Gamoneda

En este post hablamos de arte, museo y arteterapia en población en población mayor con deterioro cognitivo en residencias para personas mayores.

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Creando Thyssen del CRPS Los Cármenes
Creando Thyssen del CRPS Los Cármenes
11 de Febrero de 2020 - crpslcarmenes

¡Contamos la experiencia del CRPS Los Cármenes! Ahora nos paseamos por el museo con una acción “no clasificada” en la que es protagonista el juego, la creación y la diversión como clave.

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Comentarios

Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Hola Álvaro: Siempre ha sido un placer escuchar tus explicaciones de las obras,disfrutar de vuestro sentido del humor y ver el trabajo fantástico que haceis en LESCER con la preparación de los materiales adaptados. Tu formas parte de un grupo de trabajo entorno a contenidos del Museo, si no me equivoco. Me gustaría preguntarte que es lo que más valoras de esta experiencia y de este grupo de trabajo. Por si alguién no los conoce adjunto los materiales https://www.educathyssen.org/adapta-dca
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Alvaro De Andres
Alvaro De Andres

Hola Alberto,
Como dices en Lescer hemos creado grupos de trabajo alrededor de este proyecto. En ellos trabajamos de forma conjunta tanto terapeutas como usuarios.
Nuestra idea es acercar el arte a cualquier persona independientemente de las dificultades o problemas que tenga. Nosotros somos un grupo de usuarios con Daño Cerebral, por eso nuestros materiales los hemos diseñado pensando en las dificultades atencionales, de lenguaje, percepción, etc que suelen aparecer en el DCA . Por otra parte, el formato de estos talleres nos permite compartir experiencias, puntos de vista diferentes, conocimientos, etc. Al final es un trabajo que resulta divertido.
Por cierto, para la próxima visita estoy preparando Feria de caballos de Max Pechstein (https://www.museothyssen.org/coleccion/artistas/pechstein-max/feria-caballos).

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Hola Álvaro: Siempre me ha parecido muy interesante el trabajo que haceis teniendo en cuenta las necesidades de las personas con DCA pero abierto a que cualquier otra población pueda usar y modificar los recursos que realizáis y que luego testamos en el Museo. Me gustaría preguntarte que echas en falta en nuestra actividad o que piensas que podríamos mejorar.... y por otra parte ¿Crees que el Museo es completamente accesible para personas con DCA o echas de menos algo en lo que podamos trabajar? Por cierto; Estoy deseando ver tu exposición sobre Pechstein y el expresionismo alemán.
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javier arribas gonzalez
javier arribas gonzalez

el día 23 de enero tuvimos la visita al museo del thyssen. Fue para mi uno de las visitas mas entretenidas y bonitas de todas las vistas que llevo haciendo me encanto lo de poner música a un cuadro me costo y tuve que darle muchas vueltas a la cabeza para ponerle una canción al cuadro que había elegido al final encontre una que para mi fue apropiada y al final me gusto como sonaba la cancion viendo el cuadro en directo

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Querido Javier: Nos encanta que disfrutes las propuestas para conocer y vincular la colección con los conocimientos y la experiencia de cada participante. Ya sabes que con vuestro recurso combinamos las visitas de caracter más experimental y experiencial, como esta que cuentas, con otras más tradicionales donde dialogamos y debatimos sobre nuestras visiones de las obras e incorporamos algunos datos teóricos. Para nosotros lo más importante es como hablas de tu experiencia en el museo, porque eso debe ser esa experiencia: placer, disfrute y participación. Por cierto, no nos has dicho que tema musical y que cuadro vinculabas en tu propuesta al grupo.
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Maria del Mar Gomez Martinez
Maria del Mar Gomez Martinez

Hola! por mi parte quisiera que supierais que una de las cosas que mas me aportan de la actividad, es el conocimiento de mi misma a través de las conversaciones que tenemos sobre las obras, y también los diferentes puntos de vista de mis compañeros y de Alberto, es enriquecedor aprender a pensar diferente, y sentir los diferentes puntos de vista de mis compañeros...
Gracias por todo a Tod@s!!!

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Querida Maria Mar nos gusta mucho lo que nos cuentas. Una de las ideas con las que trabajamos es que cada espectador crea su propio museo en cada visita a través de su percepción y, por eso, me gustaría preguntarte qué obras de la colección forman tu museo personal dentro de la colección.
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Santi H. G.
Santi H. G.

Durante la ultima visita que realizamos en el taller conjuntamente con el crps de los carmenes, me gusto mucho el dibujo que hizo un compañero del paisaje en la roca y el sol en el horizonte y los personajes estaban muy bien situados en la roca, la luz del sol muy bien plasmada aceleradamente y la verdad dibuja muy bien ese chico, pero pienso que hay por hay muchos y muchas que dibujan asi o similar, y es una pena que no se aproveche ese talento, si me puedes explicar por que todo este talento se ha ido perdiendo a lo largo de la historia me resolverias una duda.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda
Querido Santi, nos gusta que disfrutes de la experiencia en los talleres. Planteas una cuestión compleja que daría lugar a un largo debate y de la que es seguro que no hay una sola respuesta. La historia está llena de artistas y propuesta que no fueron valoradas o entendidas en su momento. Quizá el caso más conocido sea del de Van Gogh. Me parece que independientemente del valor del mercado o de la consideración de los teóricos de la historia del arte la capacidad de creación el ser humano debe ser algo a potenciar y estimular. Si quieres en la próxima actividad que hagamos propón el tema. Me parece un tema bien interesante para poderlo tratar y debatir en visita y en sala. Un abrazo
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javier arribas gonzalez
javier arribas gonzalez

El día de la visita empezó un poco desconcertante por que creíamos que nos habíamos equivocado de día y luego se convirtió en una visita muy interesante y superchula participando de las actividades de dos grupos de crps de los carmenes y de fuencarral estuvo genial que nos entremezclaramos las actividades tanto las que tenian preparadas ellos como las que traian preparadas nuestros monitores

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No hay nada más verdaderamente artístico que amar a la gente
Vincent van Gogh