Proyectos destacados

Educación en museos
Educación en museos
Laboratorio para educadores de museos

Desde el Área de Educación del Museo Thyssen-Bornemisza ponemos en marcha diversos proyectos de reflexión en torno a la educación en museos y centros de arte mediante la participación de especialistas de diversos ámbitos.

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Actividades

Consideraciones sobre la obra de Rafael Moneo
Consideraciones sobre la obra de Rafael Moneo
4, 11 y 16 de mayo de 2017

Coincidiendo con la exposición temporal Rafael Moneo. Una reflexión teórica desde la profesión. Materiales de archivo (1961-2016) se pone en marcha un ciclo de debates que aborda la trayectoria del arquitecto español.

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Caja de resonancia
Caja de resonancia
De septiembre a junio

Caja de resonancia es un curso-taller, destinado a educadores de museos y centros de arte -presentes y futuros-, que busca plantear metodologías, propuestas de trabajo y dinámicas de reflexión sobre la acción educativa en instituciones culturales.

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Congreso repensar los museos
Congreso repensar los museos
Del 24 al 26 de noviembre de 2016

El III Congreso Internacional "Los museos en la educación" se celebró en el Museo Thyssen-Bornemisza durante el mes de noviembre de 2016 bajo el epígrafe "Repensar los museos".

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¿Ángeles del hogar?
¿Ángeles del hogar?
Del 26 de octubre al 14 de diciembre de 2016

Coincidiendo con la exposición Renoir. Intimidad, organizamos un curso monográfico que aborda la representación de la intimidad en la pintura de finales del siglo XIX y principios del XX desde una perspectiva de género.

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Caillebotte. Pintor y jardinero
Caillebotte. Pintor y jardinero
29 de septiembre de 2014

Con motivo de la muestra dedicada a Gustave Caillebotte, la comisaria de la exposición, Marina Ferretti, directora de exposiciones e investigaciones del Musée des Impressionnismes Giverny, ofrece una conferencia gratuita el jueves 29 de septiembre. 

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Imágenes, símbolos y modelos
Imágenes, símbolos y modelos
Del 13 al 16 de julio de 2016

Este curso, destinado a público adulto, propone abordar la diversidad, complejidad y cosmopolitismo de las manifestaciones artísticas del Barroco.

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El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.
Paulo Freire