El laboratorio de Educación y acción social se configura como un espacio de trabajo colaborativo, desarrollado junto a profesionales y entidades del ámbito social y comunitario. Trabajamos en la promoción del museo y sus contenidos desde una perspectiva integradora e inclusiva.

¿Cuál es nuestro objetivo?

Generar una red estable de trabajo con entidades y profesionales para el desarrollo conjunto de metodologías y recursos en torno al museo y sus colecciones. Buscamos adaptar la experiencia y las posibilidades que ofrece la institución a las necesidades de las personas. Queremos que el museo se transforme en una herramienta de accesibilidad, visibilización e inclusión.

¿Qué hacemos?

Desarrollamos actividades y proyectos mediante el diálogo continuo con los profesionales de los diferentes recursos con los que colaboramos. Creemos que la mejor manera de hacerlo es co-diseñando actividades, materiales y líneas de trabajo de manera conjunta. 

¿Cómo participar en el laboratorio?

Puedes participar de manera presencial a través del programa de visitas Hecho a medida, desarrollando junto a nosotros proyectos de larga duración, colaborar compartiendo experiencias mediante nuestro espacio blog o dialogando con la comunidad en la zona de comentarios.

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90 usuarios participan en este proyecto.

CEIP MARCELO USERA mercedes Henar Purificación

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Comentarios

Purificación  purificacion.martinez8@murciaeduca.es
Purificación purificacion.martinez8@murciaeduca.es

Hola, soy Puri maestra de Audición y Lenguaje en el Colegio “San Fernando” de la ciudad de Lorca, en la Región de Murcia.

Me gustaría que conocierais la experiencia publicada en el apartado de recursos: "Los colores que se expresan",  llevada a cabo con alumnos con necesidades educativas especiales derivadas del Espectro del Trastorno Autista (TEA), durante este curso, permitiéndoles la accesibilidad al museo,  posibilitando el aprendizaje de contenidos curriculares y sobre todo enriquecerse de él, tanto de las obras trabajadas como la gran experiencia obtenida tras la visita virtual al museo con la ayuda de Alberto, propiciando en el alumnado suparticipación, en concreto, despertando en ellos el interés por el arte y por conocer el museo.

Todo ello gracias a la cooperación entre este departamento, en concreto gracias a Alberto Gamoneda y la escuela, para poder permitir la accesibiliad de estos alumnos a su entorno cutlural como es el museo, diseñando desde la escuela actividades apropiadas a ellos.

Un saludo.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda

Estimada Puri:

Ha sido un placer acompañaros en esta experiencia y más en un año tan complicado como este. Muchas gracias por la generosidad de compartir los materiales y el proceso, esperamos que sirvan de inspiración  y modelo a otros docentes. 

Un fuerte abrazo para ti y para todo tu aula y estaremos pendientes de nuevos los proyectos que nos vayáis contando

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Natalia Ormeño
Natalia Ormeño

Soy Natalia,  técnica en la Fundación Cepaim, trabajando con personas en proyectos de acogida humanitaria y asilo.

Durante el mes de diciembre realizamos varias visitas al museo. El objetivo era, por un lado, llevar el aprendizaje del español a un contexto diferente del que se da en el aula y, por otro, cruzar los conocimientos sobre la lengua con la cultura y el arte, dando, de esta forma,  tanta importancia al conocimiento de un idioma como a la integración social y cultural que lleva aparejada.

Nuestros usuarios disfrutaron enormemente de la experiencia, pidiéndome volver al museo para poder seguir descubriendo formas de evolucionar en el castellano y poder acercarse a más obras de arte. 

La labor del educador se encuadra perfectamente en el objetivo de las sesiones, que era acercarse al arte desde diferentes perspectivas culturales haciendo, al mismo tiempo, accesible la complejidad del mismo al nivel de los grupos de estudiantes. 

Muy interesante esta propuesta educativa del museo, repetiremos seguro.

Un abrazo.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda

Querida Natalia:

La idea de Hecho a medida es adaptarnos a vuestros objetivos y necesidades y hacer del Museo como espacio y de sus contenidos  una herramienta y un escenario útil y práctico en vuestro trabajo. Así que no puede más que alegrarnos que la experiencia haya sido satisfactoria para vosotros y para ellos. Os animo que hagáis una entrada para el blog donde puedan contarnos las cosas que les han interesado del Museo.

 

Un fuerte abrazo

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Maricel Rodríguez
Maricel Rodríguez

En el actual contexto de confinamiento tengo el placer de participar diariamente en los espacios “Dedicado a…” y “Tertulia”, ámbitos virtuales propuestos por el Museo con el propósito de mantener la estructura con la que se venía trabajando en los distintos recursos (entre ellos, el Centro de Día de Carabanchel, donde estoy realizando mis prácticas profesionales).

El propósito de ambos espacios virtuales consiste en abordar las distintas obras que se presentan desde una mirada crítica y participativa, interpelando al autor, fomentando inquietudes, intereses y reflexiones. Una propuesta coordinada por Alberto Gamoneda quien, desde su calidez, logra lo primordial: acercar a la gente el arte, generando un espacio de disfrute e inclusión.

Las palabras de una de sus usuarias creo que ponen de manifiesto lo que allí sucede: “Gracias por un día más, es el rato mas interesante de todo mi día. Muchas gracias”. Y de algún modo, así nos sentimos todos los que allí participamos, sumamente agradecidos.

 

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda

Gracias Maricel, pero creo que el único merito , y ya es mucho, es poner un marco y hacer un encuadre dotando de un espacio para dialogar. Ese espacio que se crea entre la gente que participa, la gente que esta presente pero no interviene y los que estamos para mediar, tu, Sammy y Rocío incluidas.

Es siempre sorprendente ver como dar espacio , respeto y escucha hace que las personas se abran y muestren sus potenciales escondidos  y guardados por la necesidad de supervivencia, algo que siempre nos sorprende y nos admira es esa capacidad de supervivencia que tiene el ser humano y como a pesar del sufrimiento se preserva un deseo de vivir y disfrutar que a poco que se le permita se extiende y regenera mucho de lo que la persona ha ocultado para poder seguir adelante. 

En tiempos como estos, hemos hecho de la necesidad y del problema virtud y posibilidad y aun estamos fascinados por todo lo que nos está desvelando este programa construido sobre la emergencia del confinamiento y la necesidad de seguir en contacto y dar a las personas las herramientas en las que estén solos pero no aislados, sabiendo que forman parte de una red  a la que pueden acceder y en la que se pueden comunicar. Un espacio que ha generado una red directa o indirecta entre  quince recursos de la red de atención de la Comunidad de Madrid gestionados por diversas entidades  y en la que participan  de manera directa  65 personas y otras tantas de manera indirecta a través de la difusión de los recursos que se están creando en este espacio común dedicado a cuidar y a cuidarnos.

Definitivamente tenemos que evaluar y re evaluar, porque puede que lo que hemos construido de manera provisional sea una serendipia que nos permita encontrar nuevos enfoques desde perspectivas de participación, horizontalidad, hospitalidad y cuidados...

Quizá  estos espacios nos permitan explorar otras dimensiones a los que la perspectiva y linea en la que estábamos no nos facilitaba llegar.

Y tambien para mi es mi mejor momento del día.

Y tu, ¿cómo lo ves?

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Maricel Rodríguez
Maricel Rodríguez

Cómo lo veo...

Nos ha tocado transitar -y seguir transitando- momentos de gran incertidumbre y desconcierto frente al actual contexto de pandemia. Y esta incertidumbre genera angustia, esa emoción que nos habita cuando sentimos que podría pasar algo que nos cause dolor, una señal de alarma. Junto a un “quédate en casa” que se prolonga más de lo pensado, poniendo a prueba nuestra capacidad de tolerancia y haciéndonos sentir tan ansiosos…Definitivamente, nuestra psiquis se encuentra bajo presión, y quienes son mas vulnerables pueden estar en riesgo.

Pero sucede el Thyssen, mágicamente, ofreciéndonos un encuentro virtual a modo de bálsamo. ¿Y por qué hablo de bálsamo? Intento explicarme…

  • En primer lugar, porque brinda una rutina diaria como marco de contención, la posibilidad de volver a pautar y armar una cotidianeidad. Y al volver a programar nuestra actividad, se reduce la sensación de riesgo y disminuye la ansiedad.
  • Porque ofrece un momento de placer y distención para hablar de arte, transformando nuestro malestar en propósito cultural.  
  • Porque propone un dialogo amigable en torno a un interés común donde, además de intercambiar información, se comunican pensamientos, sentimientos y deseos. Y entre tanto, como hecho crucial, la palabra va desgastando la angustia, calma y descomprime.
  • Porque regala un espacio de libertad, esa misma que tanto añoramos. Y la posibilidad de poder elegir las obras con las cuales trabajar nos recuerda que somos capaces de tomar nuestras propias decisiones. Y al apropiarnos de una decisión, dejamos de ser rehenes de las circunstancias.
  • Y como si fuese poco, porque nos brinda la posibilidad de ocuparnos de otros al dedicarles una obra. Y al aportar desde el lugar que podemos, volvemos a sentir que también somos capaces de ayudar.

Son estos algunos motivos -entre otros- por los cuales defiendo tanto este espacio. Ocurre que observo a los usuarios acudir al punto de encuentro y apropiarse del lugar como un ritual que tranquiliza y aporta seguridad, logrando así lo primordial: escapar del padecimiento. Y ante este punto, lo confieso, me embriaga la emoción. 

Son tiempos inciertos en los que hemos perdido muchas cosas: vidas, abrazos, ocupaciones y trabajos; pero esto va a pasar y tendremos que ver con qué mundo nos encontramos. Nos tocará asumir las perdidas, pero quizás también tengamos la oportunidad de sorprendernos frente al descubrimiento de una ganancia impensada; el encuentro de una herramienta capaz de posibilitarnos ampliar y profundizar nuestro marco habitual de intervención. 

¿Tiene a futuro este espacio tal potencial? Confío en ello, aunque como dices, Alberto, tocará evaluar y re-evaluar. Y acude a mi mente una imagen con la que Mónica Sorín suele trabajar: la del hallazgo feliz de “aquella hierbita verde que brota bajo la piedra gris…”.

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Marta Jiménez Sánchez
Marta Jiménez Sánchez

Hola,somos un grupo del centro de rehabilitación de Alcorcón, nos gustaría agradecer a Alberto como desde su intervención nos ha hecho cambiar la perspectiva con la que vemos el arte, haciéndonos conectar con la historia que llevamos cada uno. También nos ha gustado mucho la manera que tiene de transmitir e involucrar a todos los participantes, haciendo que podamos sentirnos parte del cuadro e incluso haciendo que formemos parte de la vida del pintor. Otro de los aspectos a destacar de la actividad es el taller final, en el que tenemos diferentes visiones, a  algunos participantes nos sirvió para poder expresar lo que sentíamos a través de la pintura, cosa que no pudimos expresar con la palabra durante la visita y a otros participantes se nos hizo un poco repetido, ya que la actividad fué la misma en varias ocasiones. En cualquier caso, nos ha encantado la actividad y esperamos poder repetirla en este próximo curso.

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Alberto Gamoneda
Alberto Gamoneda

Querida Marta, para mi tambien es un placer cada encuentro con vosotros. Ya sabeis que las experiencias y las actividades las diseñamos en conjunto, así que creo que es un buen momento para animaros a que propongáis en grupo posibilidades, temas y talleres que os apetezca que hagamos y , desde luego será un placer volver a contar con vosotros.

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Aroa Sánchez Tapetado
Aroa Sánchez Tapetado

Para mí ha sido la primera vez que he realizado esta actividad con mis estudiantes y salí encantada. Alberto guió a los alumnos por 4 o 5 cuadros diferentes, haciendo preguntas a los alumnos en los tiempos verbales que tenían que practicar (en nuestro caso fueron los del pasado) y haciéndoles reflexionar sobre la temática del cuadro, sus autores y el momento en el que fueron realizados. Me parece que es una actividad super útil y me gustaría llevarla a cabo más a menudo en otros museos ya que se practica el vocabulario y la interacción oral de manera natural y la visita resulta dinámica y mucho más atractiva que las típicas guías a museos.

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No hay nada más verdaderamente artístico que amar a la gente
Vincent van Gogh