¿Quieres participar de manera más activa y no sabes cómo? ¡Adopta una tarea! Abrimos un nuevo espacio de información, para los docentes del proyecto Musaraña, en la que podrás conocer las necesidades de la comunidad, las tareas pendientes y los grupos de trabajo abiertos a  los  unirte.

Con la colaboración de:
Con la colaboración de:
Fundación BBVA

En este espacio podrás informarte y auto-asignarte algunas de las muchas responsabilidades que Musaraña conlleva como comunidad de trabajo. Si te animas a adoptar alguna de estas tareas pendientes podrás indicarlo en el espacio de comentarios que existe en la parte inferior de esta misma página web. Creemos que esta zona de comentarios es indispensable para hacer crecer a Musaraña de manera más autónoma y eficiente, por lo que te pedimos compromiso con la responsabilidad que decidas tomar. 

¿Te contamos posibilidades? Existen diferentes tareas que puedes asumir y que podrán ser gestionadas/realizadas de forma autónoma o compartida. A continuación te las explicamos: 

Tareas autónomas. Son tareas esenciales para la divulgación, memoria y archivo del proyecto. La propia web de Musaraña permite que gestiones tu trabajo de manera autónoma, por lo que únicamente deberás indicar en el espacio de comentarios que te haces responsable de la tarea específica.

Tareas compartidas. Son proyectos específicos o grupos de trabajo abiertos a la colaboración. Deberás indicar tu asignación al proyecto en el espacio de comentarios y nosotros nos pondremos en contacto contigo para comenzar con el trabajo. Estas son algunas de las funciones que asumes con tu colaboración: 1. Asistir a encuentros virtuales o presenciales junto a los/-as educadores/-as del museo, otros profesores o artistas.  2. Implicarte en la investigación, escritura de textos y recursos adaptados a todas las edades. 

¡Ahora acércate a nuestra zona de comentarios para conocer las tareas que te proponemos! ⬇⬇⬇

¡Y no olvides que tu también puedes hacer propuestas de tareas pendientes!

Comentarios

Ana Andrés
Ana Andrés

Begoña, 

¿Qué tal el descanso del verano? Esta sección no es tanto para solicitar que las maletas vayan al centro como para comprometerse en trabajar en el diseño y desarrollo de una maleta. Implica mucho esfuerzo y nuestra recomendación es que te impliques únicamente en uno de los proyectos. Piensa con tranquilidad qué prefieres y ya te apuntas. 

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Begoña Pérez Rivas
Begoña Pérez Rivas

Hola soy Begoña 

Estoy interesada en la Maleta Nintendo 

El año pasado gane premio regional innovación con maleta big valise 

Mis alumnos estarían encantados en realizar maleta Nintendo 

Quedo a la espera 

Un saludo Begoña 

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Ana Andrés
Ana Andrés

Begoña, 

Este no es el espacio para solicitar la maleta para tus alumnos. Es el espacio para construir un proyecto con Nintendo para que otros años, otros alumnos, puedan utilizarlo. El grupo está cerrado ya porque tiene a dos profes (Fernando y Aroa) más un educador (Salva Martín). 

Un saludo

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Salvador Martín Moya
Salvador Martín Moya

Como veis el grupo de trabajo para la maleta Nintendo ya se ha cerrado. ¿Quiénes formaremos parte del proyecto? Los docentes Fernando Paniagua, Aroa Mediero y yo mismo desde el museo.

Ya nos hemos puesto en marcha y pronto esperamos compartir los avances con toda la comunidad. 

¡Un abrazo a todos y muchas gracias por vuestras ganas!

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Ana Andrés
Ana Andrés

Cartas a un cuadro. Tarea compartida III. Cartas a un cuadro es proyecto intercentro en el que la carta es el formato expresivo principal y el motor capaz de unir a centros educativos con el museo a partir de seis obras. De esta iniciativa formamos parte Nerea Sanz de Acedo y Alberto Paniagua del Colegio Nuestra Señora del Huerto (Pamplona) y Ana Andrés desde el museo. El proyecto ahora mismo se encuentra en proceso (aunque llevamos meses comprometidas trabajando en él) y esperamos que pronto os podamos contar un poco más sobre vuestra participación, pero os dejamos las palabras claves sobre las que estamos trabajando ahora mismo: correspondencia, buzón, público/privado, estilo propio.

¡Nota! Cartas a un cuadro forma parte del subproyecto Coger el testigo, una iniciativa que pretende establecer redes entre centros educativos que forman parte de Musaraña a partir de diseños y acciones comunes.

GRUPO CERRADO
Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
María Gómez Linaza
María Gómez Linaza

Hola! Soy profe de Plástica en Secundaria en un colegio concertado en Madrid y me podría interesar participar en este proyecto. Me podríais facilitar más información? Gracias!

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Ana Andrés
Ana Andrés

Hola María!

Aún estamos en proceso de creación del proyecto. Te puedo adelantar que es posible que arranque en enero y dure hasta mayo-junio. Como imaginarás las cartas son el centro del proyecto y estamos negociando que tengo visibilidad dentro de la propia colección...¡pero en ello estamos! El 27 y 28 de octubre tendremos un encuentro presencial y dedicaremos una parte del finde semana a explicar todos los proyectos que se activan durante el curso ¡Anímate a venir! No dudes en escribir si tienes alguna pregunta en concreto :)

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Begoña Pérez Rivas
Begoña Pérez Rivas

Hola Ana , soy Begoña de Murcia  

No podré ir este año al encuentro de octubre porque mi padre está malo pero estoy muy interesada en participar tanto de manera autónoma como colectiva. Podrías decirme como hacerlo ? Podría llamarte x teléfono ?

Un saludo 

Begoña 

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Ana Salado de la Torre
Ana Salado de la Torre

¡Hola y qué bien encontrarnos de nuevo por aquí! Me encantaría formar parte de este proyecto. Espero tener pronto noticias vuestras para empezar a trabajar. Un abrazo.

 

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Raquel Ana Quesada García
Raquel Ana Quesada García

Hola. Creo que se trata de un proyecto muy interesante y ya sé que lleváis un tiempo preparándolo; pero me gustaría, si fuera posible,  que contaseis conmigo para desarrollarlo, o llevarlo al aula. 

Un saludo

Raquel Quesada

Inicie sesión o registrese para enviar comentarios

Debes estar registrado para poder realizar comentarios

Inicia sesión ¡Regístrate!
El educador democrático no puede negarse el deber de reforzar, en su práctica docente, la capacidad crítica del educando, su curiosidad, su insumisión
Paulo Freire