TERCER BLOC DE PONENCIAS.
¿Un espacio interdisciplinar? El conocimiento no artístico interpretado desde modelos artísticos
Lugar: Salón de Actos.

9:30 h. Alfredo Díaz Gutiérrez (Fundación César Manrique, Lanzarote): El museo y su entorno natural.
10:30 h. Amy Silva (Community and Outreach Program, Metropolitan Museum, Nueva York): ¿Sobre qué se habla en el diálogo con el arte?
11:30: Pausa / café
12:00 h. Carla Padró (Universitat de Barcelona): La museología crítica, un instrumento educativo

CUARTO BLOC DE PONENCIAS
La educación artística y sus póblicos en el museo.
Lugar: Salón de Actos.

15:00 h. Selma Holo (University of Southern California, Los Ángeles): La multiculturalidad al cuidado de los museos de arte. Los museos al cuidado de la multiculturalidad
17:00 h. Rufino Ferreras (Museo Thyssen-Bornemisza): ¿Dónde reside el conocimiento? De intercreatividad, conectivismo y otras caóticas maneras de educar en los museos

PANEL DE COMUNICACIONES. 18:30-19:30 h.
El museo y sus papeles educativos. Experiencias y retos.
Lugar: Salón de Actos.
Moderan: William Crow ( Associate Museum Educator. Metropolitan Museum, New York) y Ángel Llorente (Profesor ES).

- Milene Chiovatto (Pinacoteca del Estado de Sâo Paulo. Sâo Paulo, Brasil). La formación del educador de museos. La experiencia de la Pinacoteca del Estado de Sâo Paulo
- Pablo Martínez ( Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofia, Madrid). DISTRITO MNCARS. Políticas educativas de proximidad: el potencial del Museo como agente social para el cambio
- Wilford W. Scott (National Gallery of Art, Washington). Los programas de formación
- Mabel Mayol y Silvana Varela ( Museo de Bellas Artes, Buenos Aires) ¿Cuál es el papel del educador en un museo?
- Isabel Durán (Gestora Cultural, Madrid) Arte para aprender a vivir
- Ricard Huerta (Universitat de Valencia) . 7 años y un día. Formando educadores de museos en la Universitat de València
- Alejandro López (GTP-Museum Solutions, Sevilla). Las tecnologías: entre las realidades y los retos