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Continúa la andadura de Estudio Joven

Por Alberto Gamoneda, Octubre 22, 2009 9:36 pm
Participantes en Estudio Joven explorando el Museo

Participantes en Estudio Joven explorando el Museo

Estudio Joven nace a principios de 2009 como un Foro para jóvenes de 17 años en adelante que quieren participar en la vida del Museo Thyssen- Bornemisza y en sus programas educativos como algo más que simples espectadores. Este programa ofrece un espacio a jóvenes que han estado vinculados al Museo desde pequeños y a otros que se acercan por primera vez y quieren tener una presencia activa en él. El público de Estudio Joven son el presente y el futuro del Museo, y por tanto el Museo tiene el compromiso y la suerte de escucharlos y generar un espacio a la medida de sus necesidades.

Ese fue el punto de partida de la actividad durante el curso 2008-2009, el Museo nos pedía que lo observáramos, que reflexionáramos sobre las funciones que debe cumplir y el sentido de su existencia y, muy especialmente, que aportáramos nuestras ideas. El Museo se comprometía a su vez a poner en pié alguna de ellas, a recoger y difundir nuestra experiencia. Ahí comenzamos, pero siempre con la idea de ser lo que nosotros hiciéramos del programa. Primero decidimos conocer bien el espacio y sus públicos, pedimos conocer los lugares habitualmente no visibles pero que son imprescindibles en la existencia del mismo. Conocer a las personas que también son el museo. Así visitamos espacios como Restauración, las salas promocionales, las salas de maquinas o las azoteas. Hablamos con el personal de seguridad, con los conservadores y con la gente de Educación. Con vigilantes de sala y con la gente de Recursos Humanos. Nuestra visión de las colecciones cambió bastante, se amplió y tuvimos noción de toda esa parte invisible que permite que el Museo exista.

En paralelo hicimos todo un trabajo de reflexión sobre qué queríamos hacer y aportar a la vida del Museo. Surgieron propuestas de trabajo con el público como el desarrollo de recorridos, otras más interactivas como juegos para la web e incluso algunas más dinámicas como la ambientación histórica de los cuadros a través de la gente que normalmente pasa desapercibida como los vigilantes de sala.

Trabajamos en la Red de Públicos del museo como apoyo a la integración de otros colectivos y participamos en un taller de animación con la editorial OQO con la que esperamos seguir colaborando. Realizamos fotos del Museo y sus visitantes, proyectamos la realización de un corto sobre cómo ven los cuadros a los espectadores, hicimos la presentación de nuestros trabajos y nos faltó tiempo. Por eso este año continuamos con todo lo que comenzamos el curso pasado y todo lo nuevo que se nos pueda ocurrir.

Hay gente como Fátima o Javier que se nos han ido al extranjero, pero seguimos en contacto. Son nuestros corresponsales en Europa y América. Ellos nos van a informar de cuanto sucede por ahí fuera y nos traerán ideas frescas. Ángeles tampoco estará con nosotros, ella será nuestra artista corresponsal en nuestra página de Facebook. Seguimos con Pablo, María Olmo, María Chaves, Marta Escribano y María. A Nico le perdimos la pista, pero aun esperamos que vuelva. Nelly, que se incorpora y Alberto, que continua, serán la presencia del Museo con nosotros. Rufino nos va a seguir echando una mano con todo lo técnico y con sus ideas y, cómo no, también todo el equipo de EducaThyssen.

No sabemos quién se animará a ampliar el club, pero también los esperamos, a ellos y a todo lo que nos traigan.

Abrimos una nueva etapa en el Blog de EducaThyssen.org

Por Rufino Ferreras, Julio 2, 2009 12:34 pm

Como muchos de vosotros sabréis nuestro portal web EducaThyssen.org es un proyecto estratégico para el Área de Investigación y Extensión Educativa del Museo Thyssen-Bornemisza. Un proyecto que se inició hace casi una década y que estamos revitalizando desde hace algo más de dos años. Durante este tiempo hemos rediseñado todas nuestras acciones en la Red, pero sobre todo nos hemos embarcado en una ambiciosa reconceptualización de todas ellas. Ha sido, y sigue siendo, una labor compleja en la que no han faltado múltiples y variados problemas, casi todos de tipo técnico. Pero siendo fieles a la idea que las tecnologías son para nosotros, como Departamento de Educación de un Museo, meramente un medio, el trabajo duro ha sido el de repensar desde el punto de vista educativo nuestros proyectos en Internet. Una de nuestras reflexiones a girado en torno a este blog y a la incorporación de otras acciones relacionadas con la Web Social.

La creación de nuestros canales en Facebook o Twitter, y la actividad de microblogging que estamos desarrollando en estas plataformas, han hecho que replanteemos el enfoque de este blog. Hasta el momento nos servía para informar de convocatorias o de desarrollo de algunas actividades, pero esta función la hemos derivado a Facebook y Twitter, dejando el blog para entradas con una carga reflexiva mucho más importante. De este modo, el Blog de EducaThyssen, se convierte en nuestra herramienta para comunicar lo que pensamos sobre la educación en los museos o el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramienta educativa en estas instituciones.

Mientras tanto seguimos trabajando para dar estabilidad a nuestro portal y así poder cargar los contenidos que hemos preparado en estos últimos meses (algunos ya se pueden ver precisamente en esas plataformas sociales como es el caso de nuestro Canal en Youtube, nuestra página de Google Maps o la galería de imágenes que estamos montando en Flickr. Al tiempo seguimos profundizando en el uso de la Web social. Si estás interesado en saber que proyectos son estos os recomiendo visitar esta página en la que centralizamos todos estos proyectos que están esperando a que te suscribas a ellos para poder desarrollarlos como es debido en este siglo XXI: entre todos.

Panorama: Tema de WordPrees desarrollado por Themocracy