Participantes en Estudio Joven explorando el Museo

Estudio Joven nace a principios de 2009 como un Foro para jóvenes de 17 años en adelante que quieren participar en la vida del Museo Thyssen- Bornemisza y en sus programas educativos como algo más que simples espectadores. Este programa ofrece un espacio a jóvenes que han estado vinculados al Museo desde pequeños y a otros que se acercan por primera vez y quieren tener una presencia activa en él. El público de Estudio Joven son el presente y el futuro del Museo, y por tanto el Museo tiene el compromiso y la suerte de escucharlos y generar un espacio a la medida de sus necesidades.

Ese fue el punto de partida de la actividad durante el curso 2008-2009, el Museo nos pedía que lo observáramos, que reflexionáramos sobre las funciones que debe cumplir y el sentido de su existencia y, muy especialmente, que aportáramos nuestras ideas. El Museo se comprometía a su vez a poner en pié alguna de ellas, a recoger y difundir nuestra experiencia. Ahí comenzamos, pero siempre con la idea de ser lo que nosotros hiciéramos del programa. Primero decidimos conocer bien el espacio y sus públicos, pedimos conocer los lugares habitualmente no visibles pero que son imprescindibles en la existencia del mismo. Conocer a las personas que también son el museo. Así visitamos espacios como Restauración, las salas promocionales, las salas de maquinas o las azoteas. Hablamos con el personal de seguridad, con los conservadores y con la gente de Educación. Con vigilantes de sala y con la gente de Recursos Humanos. Nuestra visión de las colecciones cambió bastante, se amplió y tuvimos noción de toda esa parte invisible que permite que el Museo exista.

En paralelo hicimos todo un trabajo de reflexión sobre qué queríamos hacer y aportar a la vida del Museo. Surgieron propuestas de trabajo con el público como el desarrollo de recorridos, otras más interactivas como juegos para la web e incluso algunas más dinámicas como la ambientación histórica de los cuadros a través de la gente que normalmente pasa desapercibida como los vigilantes de sala.

Trabajamos en la Red de Públicos del museo como apoyo a la integración de otros colectivos y participamos en un taller de animación con la editorial OQO con la que esperamos seguir colaborando. Realizamos fotos del Museo y sus visitantes, proyectamos la realización de un corto sobre cómo ven los cuadros a los espectadores, hicimos la presentación de nuestros trabajos y nos faltó tiempo. Por eso este año continuamos con todo lo que comenzamos el curso pasado y todo lo nuevo que se nos pueda ocurrir.

Hay gente como Fátima o Javier que se nos han ido al extranjero, pero seguimos en contacto. Son nuestros corresponsales en Europa y América. Ellos nos van a informar de cuanto sucede por ahí fuera y nos traerán ideas frescas. Ángeles tampoco estará con nosotros, ella será nuestra artista corresponsal en nuestra página de Facebook. Seguimos con Pablo, María Olmo, María Chaves, Marta Escribano y María. A Nico le perdimos la pista, pero aun esperamos que vuelva. Nelly, que se incorpora y Alberto, que continua, serán la presencia del Museo con nosotros. Rufino nos va a seguir echando una mano con todo lo técnico y con sus ideas y, cómo no, también todo el equipo de EducaThyssen.

No sabemos quién se animará a ampliar el club, pero también los esperamos, a ellos y a todo lo que nos traigan.

En el Museo Thyssen-Bornemisza trabajamos con el objetivo de poder ofrecer una visita cada vez más dinámica y personalizada, realizando exposiciones temporales de grandes maestros de la historia del arte, talleres de diferentes tipos, visitas comentadas, dinamizadas, etc. Una posibilidad cada vez más extendida es la realización de la visita al Museo acompañado por una audioguía. Estos equipos combinan el trabajo del guía con la libertad del visitante, ya que le permite moverse a su ritmo, escuchar las explicaciones en el orden que desee y cuantas veces lo precise.

Actualmente el Museo ofrece mediante la empresa GTP Museum Solutions el servicio de audioguías, ofertando locuciones en varios idiomas para la Colección Permanente y la temporal. Los contenidos de las audioguías temporales varían dependiendo de la exposición. Por el contrario, la audioguía de la Colección Permanente es fijo; posee una duración de casi 4 horas con explicaciones de carácter académico y descriptivo, tanto de salas como de las obras más emblemáticas del Museo, estas explicaciones las llevan a cabo dos voces, una masculina y otra femenina alternadas con música relacionada con la época del cuadro, el autor o el movimiento artístico.

Recientemente hemos realizado un estudio evaluativo sobre estos soportes, teniendo en cuenta aspectos técnicos y de contenido. Este análisis está respaldado por cuestionarios realizados a los propios usuarios de las audioguías. La muestra está compuesta por 306 personas (106 visitantes de la exposición temporal y 200 de la Colección Permanente) de habla hispana, inglesa, francesa, italiana y alemana. En general, el grado de satisfacción se percibe como óptimo, pero algunos de los usuarios coinciden al expresar no sentirse completamente satisfechos en aspectos como las voces locutoras o la comodidad del equipo. Por ello, nuestra intención es trabajar en su mejora planteándonos ampliar la oferta de idiomas, cambios en su contenido, con un tratamiento más narrativo y no tan académico de las obras e intentando proporcionar equipos de reducido tamaño y peso para una mayor comodidad del usuario.

Finalmente, con el objetivo de mejorar su distribución y acercarnos a los visitantes virtuales vamos a estudiar la posibilidad de hacerlas más accesibles ofreciéndolas desde la web del Museo para su descarga, facilitando así la accesibilidad física y on line a nuestras Colecciones. Otro aspecto a estudiar sería su posible venta en la tienda del Museo.

La creación de nuestros canales en Facebook o Twitter, y la actividad de microblogging que estamos desarrollando en estas plataformas, han hecho que replanteemos el enfoque de este blog. Hasta el momento nos servía para informar de convocatorias o de desarrollo de algunas actividades, pero esta función la hemos derivado a Facebook y Twitter, dejando el blog para entradas con una carga reflexiva mucho más importante. De este modo, el Blog de EducaThyssen, se convierte en nuestra herramienta para comunicar lo que pensamos sobre la educación en los museos o el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramienta educativa en estas instituciones.

Mientras tanto seguimos trabajando para dar estabilidad a nuestro portal y así poder cargar los contenidos que hemos preparado en estos últimos meses (algunos ya se pueden ver precisamente en esas plataformas sociales como es el caso de nuestro Canal en Youtube, nuestra página de Google Maps o la galería de imágenes que estamos montando en Flickr. Al tiempo seguimos profundizando en el uso de la Web social. Si estás interesado en saber que proyectos son estos os recomiendo visitar esta página en la que centralizamos todos estos proyectos que están esperando a que te suscribas a ellos para poder desarrollarlos como es debido en este siglo XXI: entre todos.

Más información del taller de artista.

El 15 de diciembre lanzamos la nueva web de EducaThyssen que además de incorporar nuevos contenidos, cambia su concepto hacia una web más social y participativa. Este proyecto titulado Un Museo para acercarse al conocimiento del arte ha sido realizado gracias a una subvención del Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

Descubre los nuevos recursos del Repositorio de EducaThyssen

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Enlace al juego El misterio de las miradas del Thyssen

Este es el salón del trono. Bueno, de los tronos, que tenemos muchos reyes y reinas. Aquí os presentamos a cuatro.

Este es el salón de los espejos.

El campamento de verano de este año ya está en marcha. Hemos querido continuar con la idea del año pasado basada en todas las historias que un edificio puede acoger a lo largo de su existencia. Por eso, el castillo del año anterior lo estamos convirtiendo ahora en un palacio. Cada grupo participa en una parte del trabajo que podréis ir siguiento a través de fotografías en este blog.

El próximo día 14 de mayo se abrirán las convocatorias de los programas de visitas para escolares, así como los cursos de formación del profesorado para el curso 2008/2009.

Más información sobre las actividades para escolares y formación del profesorado.